100校務評鑑-課程教學
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目錄
課程教學
積極推動課程發展委員會及領域小組之運作
全校課發會與各領域小組的組織架構
課程發展委員會組織架構
七大領域組織架構
每年定期召開會議並有出席人員簽名、議程、具體發言與結論紀錄，並陳請校長批示
課發會會議記錄
領域會議記錄
訂有全校與各學年的總體課程計畫
善用多元評量，評量方式切合教學目標，具體可行且有成效
各領域的評量方式有事先合理的規劃
- 各領域研究會自訂平時評量方式，並明列於課程計畫中，上網公告。
- 定期考查之評量方式參酌領域研究會建議，加列測驗題外之評量：如聽力測驗、寫作測驗等等。
多元評量的具體實施情形
課程計畫內各學習領域分配的節數與教學進度合理
能具體說明最近會議結論的處理情形
定期召開各領域教學研究會
每年定期召開會議並有出席人員簽名、議程、具體發言與結論紀錄，並陳請校長批示
能具體說明最近會議結論的處理情形
教學成果發表會之相關資料呈現
學校經營創新暨教師創意教學
能具體呈現學校創新經營的項目與作法
校慶師生作品展
節慶文化學習活動
閱讀闖關活動
能具體呈現教師創意教學的項目與作法
藝術與人文領域創新教學實例～
社會領域創新教學實例～多元文化的體驗
藝術與人文領域創新教學實例～藝文成果展
自然與生活科技領域創新教學實例～認識常見植物
社會領域～
系統規劃教師之專業進修成長活動
每年度教師進修成長活動計畫與具體內容
全校性教師專業成長研習
領域教師專業成長研習
教師研習時數記錄
各項進修成長活動的規劃能符合教師的需求
- 依各專業領域會議之討論規劃，由教師決定領域專業成長計畫中之研習內容。
- 依學校教師之教學需求，由相關處室規劃全校性研習計畫。
