藝能及活動課程訪視

臺南市101學年度國民中學落實教學正常化—藝能及活動課程訪視計畫【學校自評】(學校自評表、教師授課情形檢核表)

一、藝能及活動課程教學正常化

1.依課程計畫編擬教學進度表

2.能發揮課程發展委員會及教學研究會功能

3.依照課表授課(班級課表、教師課表)

本校自述：

藝文領域將分科之教學內容各自整理，自編教材。

課程發展委員會及教學研究會定期舉行，並能自行規畫相關研習課程。

不斷宣導依課表授課，並不得挪為它科使用。

二、藝能及活動課程排課正常化

1.師資結構與整體班級數配置合理

2.師資人力結構依專長授課

3.校內師資出缺缺額聘任適切

本校自述：

部分科目無編制內合格教師：家政、表演、健康。(藝能科教師清冊)

編制內教師一律以本科專長授課，聘任之兼任教師亦以相關科系為主。

礙於管控員額限制，聘任代理教師以藝能科缺額為主(健康、家政、表演)。

三、專長師資不足之補救和配套措施

1.未具專長專任教師能優先進修研習

2. 學校能自辦配課教師增能進修

3.能應用國民教育輔導團等校外資源

本校自述：

未具專長之配課教師對於配課科目之增能研習儘可能參加

本校已於8/29辦理未具專長之配課教師研習(家政、童軍)

鼓勵校內其他領域教師培養藝能活動領域第二專長，提供輔導團相關研習或大專校院辦理之學分班及教學增能班訊息

四、自我促進藝能及活動課程教學正常化措施

1.行政領導理念與策略能落實課程與教學正常化

2.能連結與運用校內外資源進行教學

3.課程與教學正常化措施具特色或其他優點

本校自述：

在校務會議及領域會議中宣導落實藝能活動課程，勿挪為他科使用

鼓勵教師發展相關知能，踴躍參加校內外相關活動及課程，並加以運用

本校於101學年度八年級增設健體領域彈性課程-體適能。以求學生能增強自身體適能，並期許其通過體適能檢測。

五、相關措施配合情形

1.學生評量（八大學習領域）能依規定辦理多元評量

2.積極開辦各類社團活動

3辦理校內教學成果發表或參加校外相關競賽

本校自述：

尤其以藝能科領域多半以多元評量進行學生成績紀錄。

本校於98學年度起七年級開始設置社團活動彈性課程，且於100學年度同時於七、八年級均開設社團彈性課程，多數為藝能科性質社團為主。

校慶活動時固定辦理藝能科課程師生作品展。配合校外相關競賽時程安排相關校內競賽。不定期配合校外社區活動辦理相關展演。

六、學校困境及建議

部分藝能科教師長期缺乏，且無具合格教師證者應徵。

非專長教師具相關專長，但無法獲得相關認證，進而形成非專長授課情形。

相關課程之研習時間，有意願之教師無法課務排代參加相關進修或研習。