臺南縣國民中小學落實藝術與人文素養指標績優學校評選

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目錄

參考指標及內涵

國民中小學藝術與人文學習領域六年級、九年級素養指標‎

課程與教學

設立課程與教學研究小組並定期進行研討
依法規訂定授課時數並正常化教學
呈現教材內容與課程架構之規劃情形
運用多元的教學方法與學習活動
各類教材分配比例與執行適當
製作與運用教學媒體輔助教學
具有創新教學,啟發學生批判思考的能力
進行客觀且多元化的評量方式
依據學習評量,提供學生學習之回饋、個別指導與協助
有效運用評量結果改進教師教學
師生互動氣氛良好,學生積極參與(投入)該領域課程與教學
其他,請列細目

成果與特色

具體呈現多元的學生學習成果
學生呈現的學習意願與態度
學生勇於嘗試應用不同媒材創作,作品表現多元化
學習成果能具體呈現素養指標的內涵
定期舉辦校內、外之藝術相關活動
舉辦教師經驗分享與回饋活動之情形
能結合社區、家長會等人力、物力資源產生互動,增加學習效益和提昇成果表現力
呈現記錄及彙整學生的學習成果之情形
呈現各項成果記錄與保存之情形
其他,請列細目

行政與管理

行政人員呈現對素養指標之理解情形
擬定總體課程計畫,並能落實藝術與人文素養指標
舉辦校內外藝術與人文素養指標相關之研習
鼓勵並支持教師參與推動素養指標相關之研習
編列藝術教學校內外與展演之相關經費預算,並確實撥款執行
學校設置教學與展演之發表空間
具備軟硬體教學相關之資訊設施(如視聽教室、電腦設備、音響、錄放影機、錄影帶、賞析媒材或展示海報等)
積極爭取社會資源以利該領域之教學經營
能妥善運用各項設備與社會資源,使全校師生共享資源
其他,請列細目

師資與專業成長

編制內具有該領域教學專業資歷之合格教師數
教師對素養指標之實踐情形
專業知能與擔任課程契合,能發揮專長
教學態度與服務精神
具有編製教材教具和教學之能力,專長多樣化、具創作與鑑賞知能
參與校內外相關領域之進修與研習等活動
呈現與其他領域教師間之連繫、合作、協調與互動情形
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