自然與生活科技領域創新教學實例～認識常見植物

教案

教學領域	自然與生活科技領域	單元主題	認識常見植物的構造 （融入美化綠化校園議題）
教學對象	七年級學生，共分六組	教學時間	90分鐘
學習目標	了解植物分類以及被子植物構造，並利用被子植物特徵設計校園花圃。
分段能力指標	1-4-5-5 傾聽別人的報告，並能提出意見或建議 1-4-5-6 善用網路資源與人分享資訊 2-4-2-1 探討植物各部位的生理功能，動物各部位的生理功能，以及各部位如何協調成為一個生命有機體7-4-0-2 在處理個人生活問題(如健康、食、衣、住、行)時，依科學 知識來做決定 7-4-0-3 運用科學方法去解決日常生活的問題8-4-0-2 利用口語、影像(如攝影、錄影)、文字與圖案、繪圖或實物表達創意與構想
教學活動流程				時間	教具
【教師授課】 以圖卡介紹植物分類，並說明本節課重點是認識會開花的被子植物。 介紹被子植物營養器官（根、莖、葉）、生殖器官（花、果實、種子）的形態。 說明校園中有五處圓形花圃待植栽，其一已由生物老師認領種植實驗用甘藷及鴨跖草，現餘四處花圃待設計。請學生利用所學有關被子植物特徵分組設計校園花圃。 【分組討論】 小組利用網路蒐集被子植物資料，設計花圃並完成學習單。 【各組分享】 小組派代表分享各組討論結果。 【票選最愛設計】 每人二票票選個人最愛設計，並公佈結果。				5min 35min 5min 30min 10min 5min	植物圖卡 植物圖卡 花圃照片 學習單

校園花圃設計圖

班級： 組別： 設計師：

ㄧ、請將所選定的被子植物紀錄在下表。

植物名稱	外形特徵（畫下來）	描述

二、畫出所設計的花圃，並標上植物名稱。

教學照片

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  第一節課介紹植物分類

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  第二節課蒐集資料設計花圃

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  花圃