數學領域創新教學實例~你健康嗎?計算自己的BMI值

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教案

教案名稱
= 你健康嗎? = = 教學時間 = = 45分鐘 =


能力指標
1-4-1 尊重青春期不同性別者的身心發展與差異。
學習目標
1.能正確算出自己的BMI值。

2.能判斷自己的BMI值所屬的健康區塊,並依自己的飲食及體質推論原因。

3. 了解男生女生身心發展的差異。



注意事項
1.每個學生必須配合完成學習單並上台發表。
教 學 要 點
教學時間
學生活動
一、引起學習動機:

1. 告知待會必須上台發表,發表內容就在課程中!

2分鐘
注意聽講
二、老師講解:
  1. 男生女生身心狀況是不一樣的。例如:不能以同樣的體重標準判斷男生女生是否過重或過輕。
  2. 請各兩個相同體重的男生女生上台。
  3. 示範算出老師的BMI值。


8分鐘
注意聽講
三、學生練習:算出自己的BMI值。
4分鐘
練習
四、發表準備:
  1. 發學習單,每人一張。
  2. 講解上台呈現內容。


8分鐘
引導學習
五、學生發表:

1.抽籤請十位學生上台發表結果並加以推論。

20分鐘
進行發表
六、教師總結講評:

針對活動進行之秩序及程序作優缺點分析,作為下次實施活動之改進方式。

5分鐘
注意聽講
七、備註

本單元課程結束之後每組組長填寫”學習週記”,以供研究者改進教學模式或針對學生困難補救教學之用。

教學照片

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