八年級彈性課程

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國際語言

臺南縣新化國民中學八年級國際語言彈性學習節數課程計畫表


單元名稱
單元學習目標
節數
評量方式
教材來源
備註
Unit 1
Let’s go to the beach!
去海灘玩囉!
2-2-2 能參與課堂上的口 語練習及討論。

2-2-5 能依情境及場合,適切的表達自我並與他人溝通。

3-2-5 能預習課文並瞭解其大意。

4-2-1 能寫簡單的句子。

3
紙筆測驗
課堂討論
口頭問答
選自翰林國中英語彈性課程大補帖二上
Unit 2
Happily Ever After
永浴愛河
2-2-2 能參與課堂上的口語練習及討論。

2-2-5 能依情境及場合,適切的表達自我並與他人溝通。

3-2-5 能預習課文並瞭解其大意。

4-2-1 能寫簡單的句子。

6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。

3
紙筆測驗
課堂討論
口頭問答
選自翰林國中英語彈性課程大補帖二上
第一次
定期評量
Unit 3
Try the pun!
逗趣雙關語!
3-2-4 能朗讀短文、故事等。 3-2-5 能預習課文並瞭解其大意。

4-2-1 能寫簡單的句子。

5-2-5 能看懂故事及簡易短文,並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。

6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。

3
紙筆測驗
課堂討論
口頭問答
選自翰林國中英語彈性課程大補帖二上
Unit 4
Making Excuses!
藉口達人!
1-2-2 能聽懂日常生活對話和簡易故事。

2-2-2 能參與課堂上的口語練習及討論。

2-2-5 能依情境及場合,適切的表達自我並與他人溝通。

3-2-5 能預習課文並瞭解其大意。

3
紙筆測驗
課堂討論
口頭問答
選自翰林國中英語彈性課程大補帖二上
第二次
定期評量
Unit 5
Are you ready to party?
派對狂歡樂!
1-2-2 能聽懂日常生活對話和簡易故事。

2-2-1 能使用主要的的教室用語。

2-2-2 能參與課堂上的口語練習及討論。

2-2-4 能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。

2-2-5 能依情境及場合,適切的表達自我並與他人溝通。

3-2-5 能預習課文並瞭解其大意。

7-2-4 能瞭解、尊重不同之文化習俗。

3
紙筆測驗
課堂討論
口頭問答
選自翰林國中英語彈性課程大補帖二上
Unit6
Crazy for the Net!
你,瘋狂迷「網」嗎?
1-2-2 能聽懂日常生活對話和簡易故事。

2-2-2 能參與課堂上的口語練習及討論。

2-2-4 能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。

3-2-5 能預習課文並瞭解其大意。

4-2-1 能寫簡單的句子。

5-2-5 能看懂故事及簡易短文,並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。

6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。

7-2-5 能具有國際觀。

3
紙筆測驗
課堂討論
口頭問答
選自翰林國中英語彈性課程大補帖二上
Unit6
Crazy for the Net!
你,瘋狂迷「網」嗎?
1-2-2 能聽懂日常生活對話和簡易故事。

2-2-2 能參與課堂上的口語練習及討論。

2-2-4 能以簡易的英語表達個人的需求、意願和感受。

5-2-5 能看懂故事及簡易短文,並能以幾個簡短的句子述說或寫出內容大意。

6-2-1 樂於參與上課時的口語練習活動。

7-2-5 能具有國際觀。

1
課堂討論
口頭問答
選自翰林國中英語彈性課程大補帖二上
第三次
定期評量

數學補救教學

臺南縣 新化 國民 中 學 八年級 數學補救教學 彈性學習節數課程計畫表


單元名稱
單元學習目標
節數
評量方式
教材來源
備註
乘法公式

認識1.和的立方公式:(ab)3a3+3a2b+3ab2b3

2.差的立方公式:(ab)3a3-3a2b+3ab2b3


8-a-01 能熟練二次式的乘法公式,如(ab)2、(ab)2、(ab)(ab)、(ab)(cd)。

C-C-1 了解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。

C-S-1 能分解複雜的問題為一系列的子題。

C-S-2 能選擇使用合適的數學表徵。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

2-2-6 提昇性別平等共同分享與交換資訊的能力

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

5.實作評量

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

乘法公式

認識1.立方和公式:a3b3=(ab)(a2abb2)

2.立方差公式:a3b3=(ab)(a2abb2)

8-a-01 能熟練二次式的乘法公式,如(ab)2、(ab)2、(ab)(ab)、(ab)(cd)。

C-C-1 了解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。

C-S-1 能分解複雜的問題為一系列的子題。

C-S-2 能選擇使用合適的數學表徵。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

2-2-6 提昇性別平等共同分享與交換資訊的能力

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

5.實作評量

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

多項式

《魔術方塊》


8-a-03 能認識多項式及相關名詞。

8-a-04 能熟練多項式的加法和減法。

8-a-05 能熟練多項式的乘法(利用分配律及直式算法來計算)。

8-a-06 能熟練多項式的除法(如長除法、分離係數法等)。

C-C-1 了解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。

C-S-1 能分解複雜的問題為一系列的子題。

C-S-2 能選擇使用合適的數學表徵。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

2-2-6 提昇性別平等共同分享與交換資訊的能力

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

5.實作評量

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

多項式

《魔術方塊》.比賽解魔術方塊的速度。

8-a-03 能認識多項式及相關名詞。

8-a-04 能熟練多項式的加法和減法。

8-a-05 能熟練多項式的乘法(利用分配律及直式算法來計算)。

8-a-06 能熟練多項式的除法(如長除法、分離係數法等)。

C-C-1 了解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。

C-S-1 能分解複雜的問題為一系列的子題。

C-S-2 能選擇使用合適的數學表徵。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

2-2-6 提昇性別平等共同分享與交換資訊的能力

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

根式運算

《賓果》

1.每位學生將1~9的數字任意填入3×3的空格內,但每格數字要不同。

2.老師可準備多張卡片,每張卡片上寫出一個完全平方數(其正平方根的個位數字要包含1~9)。

3.老師抽出一張卡片,學生們將卡片上的數字找出正平方根(若數字太大,可利用電算器協助)。如果其個位數字出現在自己先前填入的3×3的空格中,便將該數字圈起來。

4.直到圈起來的數字連成一直線,就喊〝賓果〞。看誰最先連成一直線,表示贏了。

8-n-01 能理解二次方根的意義。

8-n-02 能求二次方根的近似值。

C-R-1 能察覺生活中與數學相關的情境。

C-R-3 能了解其他領域中所用到的數學知識與方法。

C-S-5 了解一數學問題可有不同的解法,並嘗試不同的解法。

C-C-1 了解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

2-2-6 提昇性別平等共同分享與交換資訊的能力

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

根式運算

《方根賓果》

1.檢查學生是否能發現卡片中的數為完全平方數。

2.對於數字大的完全平方數,學生是否能利用電算器算出其正平方根。

3.活動進行時教師需視班上學生情況,掌控每題進行時間,務必讓學生有時間算出卡片上數字之平方根。

4.此活動結束後教師需提醒學生任意正整數的平方根有兩個。


8-n-01 能理解二次方根的意義。

8-n-02 能求二次方根的近似值。

C-R-1 能察覺生活中與數學相關的情境。

C-R-3 能了解其他領域中所用到的數學知識與方法。

C-S-5 了解一數學問題可有不同的解法,並嘗試不同的解法。

C-C-1 了解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

2-2-6 提昇性別平等共同分享與交換資訊的能力

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

根式運算

《開方術》

1.請學生思考怎麼求面積為841正方形邊長為多少?

2.引導學生由10的倍數平方找841介於哪兩數(a和b)的平方之間。

3.求出以a為邊長的正方形面積及其餘白色的面積。

4.引導學生假設b線段,且在大正方形中,還存有一個以b為邊長的小正方形。

5.引導學生以b來表示白色部分面積。

6.綜合3、4、5步驟,列出白色部分面積的方程式。

7.求出b的解。

8.則以841為面積的正方形邊長為a+b。

8-n-01 能理解二次方根的意義。

8-n-02 能求二次方根的近似值。

C-R-1 能察覺生活中與數學相關的情境。

C-R-3 能了解其他領域中所用到的數學知識與方法。

C-S-5 了解一數學問題可有不同的解法,並嘗試不同的解法。

C-C-1 了解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

2-2-6 提昇性別平等共同分享與交換資訊的能力

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

根式運算

《開方術》

1.能理解求某數的的平方根即為已知一正方形面積求其邊長

2.運用面積切割方法將算出不規則圖形的面積

3.能以符號表示一段未知的線段長

4.能作式子的運算整理

5.運用等量公理計算出正確的解

6.步驟3與步驟4是老師最需要花時間引導學生的地方

8-n-01 能理解二次方根的意義。

8-n-02 能求二次方根的近似值。

C-R-1 能察覺生活中與數學相關的情境。

C-R-3 能了解其他領域中所用到的數學知識與方法。

C-S-5 了解一數學問題可有不同的解法,並嘗試不同的解法。

C-C-1 了解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

2-2-6 提昇性別平等共同分享與交換資訊的能力

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

5.應用視察

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

根式運算

《十分逼近法》

1.利用比較正方形的面積得知邊長的大小關係。

2.利用細分十等分的方法,逐步由面積的大小,推得邊長的大小關係。

8-n-01 能理解二次方根的意義。

8-n-02 能求二次方根的近似值。

C-R-1 能察覺生活中與數學相關的情境。

C-R-3 能了解其他領域中所用到的數學知識與方法。

C-S-5 了解一數學問題可有不同的解法,並嘗試不同的解法。

C-C-1 了解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

2-2-6 提昇性別平等共同分享與交換資訊的能力

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

5.應用視察

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

勾股定理

1.發給學生一人一份方格紙,請學生想一想有沒有什麼方法可以求出此線段的長度,限定不能用直尺量。

2.學生百思不解時,老師給予提示:

(1)如果我們知道某個圖形線段長度,則我們可以求出什麼東西呢?

(2)有無學過有哪些圖形可以由線段長求出面積?

(3)知道哪種圖形面積時,最容易求出其邊長?

3.利用步驟2之提示,引導學生畫出以此線段為邊長的正方形,並利用已學習過的幾何圖形(三角形、正方形、長方形、梯形等)求出其面積,方法越多越好。

4.以此線段為邊長的正方形面積求出後,即可知道此線段的長度。


8-a-07能理解勾股定理(商高定理)。

8-a-08能由簡單面積計算導出勾股定理。

8-a-09能理解勾股定理的應用。

C-R-4 能了解數學與人類文化活動相關。

C-S-5 了解一數學問題可有不同的解法,並嘗試不同的解法。

C-T-1 能把情境中與問題相關的數量形析出。

C-T-2 能把情境中數量形之關係以數學語言表出。

C-T-4 能把待解的問題轉化成數學的問題。

C-C-1 了解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。

C-C-6 用一般語言及數學語言說明解題的過程。

C-E-1 能用解題的結果闡釋原來的情境問題。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

【第一次評量週】

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

5.應用視察

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

勾股定理

1.能畫出以此線段為邊長的正方形。

2.能求出以此線段為邊長的正方形面積。

3.能透過平方根的概念求出此線段的長度。


8-a-07能理解勾股定理(商高定理)。

8-a-08能由簡單面積計算導出勾股定理。

8-a-09能理解勾股定理的應用。

C-R-4 能了解數學與人類文化活動相關。

C-S-5 了解一數學問題可有不同的解法,並嘗試不同的解法。

C-T-1 能把情境中與問題相關的數量形析出。

C-T-2 能把情境中數量形之關係以數學語言表出。

C-T-4 能把待解的問題轉化成數學的問題。

C-C-1 了解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。

C-C-6 用一般語言及數學語言說明解題的過程。

C-E-1 能用解題的結果闡釋原來的情境問題。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

勾股定理

1.檢查學生是否理解欲求出此線段的長度,可藉由求出以此線段為邊長的正方形面積得到。

2.檢查學生是否正確畫出以此線段為邊長的正方形。

3.檢查學生是否能以其它幾何圖形輔助求出以此線段為邊長的正方形面積。

8-a-07能理解勾股定理(商高定理)。

8-a-08能由簡單面積計算導出勾股定理。

8-a-09能理解勾股定理的應用。

C-R-4 能了解數學與人類文化活動相關。

C-S-5 了解一數學問題可有不同的解法,並嘗試不同的解法。

C-T-1 能把情境中與問題相關的數量形析出。

C-T-2 能把情境中數量形之關係以數學語言表出。

C-T-4 能把待解的問題轉化成數學的問題。

C-C-1 了解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。

C-C-6 用一般語言及數學語言說明解題的過程。

C-E-1 能用解題的結果闡釋原來的情境問題。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

因式定理

1.要判斷一多項式是否為另一多項式的因式,除了利用多項式除法外,還可以利用因式定理。

2.因式定理:若ax+b為一多項式的因式,則令x=-代入此多項式中,其值必為0。

3.讓學生練習延伸教材中的試題。

8-a-10 能理解因式、倍式、公因式與因式分解的意義。

C-C-1 了解數學語言(符號、用語、圖表、非形式化演繹等)的內涵。

C-S-1 能分解複雜的問題為一系列的子題。

C-S-2 能選擇使用合適的數學表徵。

C-E-2 能由解題的結果重新審視情境提出新的觀點或問題。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

利用乘法立方公式做因式分解

1.和的立方公式:(ab)3a3+3a2b+3ab2b3

2.差的立方公式:(ab)3a3-3a2b+3ab2b3

3.立方和公式:a3b3=(ab)(a2abb2)

4.立方差公式:a3b3=(ab)(a2abb2)

5.讓學生練習延伸教材中的試題。

8-a-12 能利用乘法公式與十字交乘法做因式分解。

C-S-1 能分解複雜的問題為一系列的子題。

C-S-5 了解一數學問題可有不同的解法,並嘗試不同的解法。

C-C-6 用一般語言及數學語言說明解題的過程。

C-E-1 能用解題的結果闡釋原來的情境問題。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

利用添項或拆項及變換變數做因式分解

1.教師補充說明:遇到較複雜的式子需要因式分解時,可以使用其他方法。

2.利用加上符號相反的兩項,或將某一項拆成兩項或多項,再經過分組分解的分法因式分解。

3.利用將某部分的式子,用假設的符號代替,讓式子變簡單後再進行因式分解,最後記得再把原來的式子代回去。

8-a-11 能利用提出公因式與分組分解法分解二次多項式。

8-a-12 能利用乘法公式與十字交乘法做因式分解。

C-S-1 能分解複雜的問題為一系列的子題。

C-S-5 了解一數學問題可有不同的解法,並嘗試不同的解法。

C-C-6 用一般語言及數學語言說明解題的過程。

C-E-1 能用解題的結果闡釋原來的情境問題。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

方程式根與係數的關係

1.已知一元二次方程式ax2bxc=0的兩根為α、β,則可得其兩根之和為α+β=-,兩根之積為αβ=。

2.讓學生練習延伸教材中的試題。


8-a-13 能在具體情境中認識一元二次方程式,並理解其解的意義。

8-a-14 能利用因式分解來解一元二次方程式。

C-S-1 能分解複雜的問題為一系列的子題。

C-S-5 了解一數學問題可有不同的解法,並嘗試不同的解法。

C-C-6 用一般語言及數學語言說明解題的過程。

C-E-1 能用解題的結果闡釋原來的情境問題。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

方程式根與係數的關係

1.已知一元二次方程式ax2bxc=0的兩根為α、β,則可得其兩根之和為α+β=-,兩根之積為αβ=。

2.讓學生練習延伸教材中的試題。


8-a-13 能在具體情境中認識一元二次方程式,並理解其解的意義。

8-a-14 能利用因式分解來解一元二次方程式。

C-S-1 能分解複雜的問題為一系列的子題。

C-S-5 了解一數學問題可有不同的解法,並嘗試不同的解法。

C-C-6 用一般語言及數學語言說明解題的過程。

C-E-1 能用解題的結果闡釋原來的情境問題。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

夫子說數學

1.從古書籍中挑選出與一元二次方程式相關的古算題。

2培養學生欣賞古代文學,並加強解應用問題的能力。

8-a-17 能利用一元二次方程式解應用問題。

C-R-3 能了解其他領域中所用到的數學知識與方法。

C-T-1 能把情境中與問題相關的數量形析出。

C-T-2 能把情境中數量形之關係以數學語言表出。

C-C-5 用數學語言呈現解題過程。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

夫子說數學

1.從古書籍中挑選出與一元二次方程式相關的古算題。

2培養學生欣賞古代文學,並加強解應用問題的能力。

8-a-17 能利用一元二次方程式解應用問題。

C-R-3 能了解其他領域中所用到的數學知識與方法。

C-T-1 能把情境中與問題相關的數量形析出。

C-T-2 能把情境中數量形之關係以數學語言表出。

C-C-5 用數學語言呈現解題過程。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

夫子說數學

1.從古書籍中挑選出與一元二次方程式相關的古算題。

2培養學生欣賞古代文學,並加強解應用問題的能力。

8-a-17 能利用一元二次方程式解應用問題。

C-R-3 能了解其他領域中所用到的數學知識與方法。

C-C-5 用數學語言呈現解題過程。

【生涯發展教育】

3-2-1 察覺如何解決問題及做決定

【性別平等教育】

2-2-2 尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會

2-2-4 學習在團體中性別平等共同合作以解決問題

【第二次評量週】

1
1.紙筆測驗

2.互相討論

3.口頭回答

4.作業

1.粉筆

2.黑板

3.康軒國中數學第三冊備課用書第一章延伸教材

【十大基本能力】

四、表達、溝通與分享。

五、尊重、關懷與團隊合作。

九、主動探索與研究。

十、獨立思考與解決問題。

總復習

休業式

文化釆風

臺南縣新化國民中學八年級文化釆風彈性學習節數課程計畫表


單元名稱
單元學習目標
節數
評量方式
教材來源
備註
萬里長城 1.說明萬里長城興建的原因與目的

2.說明萬里長城分佈區域

3.說明萬里長城的功能與用途

4.介紹萬里長城城牆特色

5.介紹與萬里長城相關的歷史故事

1
課堂問答、資料整理、分組報告、作業、紙筆測驗 1.大陸尋奇節目

2.中國地圖

3.聯合國教科文組織世界文化遺址網站

4.維基百科長城網站

紫禁城 1.說明紫禁城的由來

2.介紹紫禁城功能與用途

3.介紹紫禁城歷史

4.說明紫禁城地理位置

1
課堂問答、資料整理、分組報告、作業、紙筆測驗 1.大陸尋奇節目

2.準備紫禁城照片

3.百科全書

瀋陽故宮 1.簡述瀋陽故宮興建由來

2.介紹瀋陽故宮歷史

3.介紹瀋陽故宮特色

4.介紹幾則與瀋陽故宮的歷史故事

5.介紹瀋陽故宮的地理位置

1
課堂問答、資料整理、分組報告、作業、紙筆測驗 1.大陸尋奇節目

2.百科全書

3.準備瀋陽故宮照片


西安兵馬俑 1.介紹兵馬俑的起源

2.說明兵馬俑的用途

3.說明秦始皇建構兵馬俑的目的

4.介紹西安兵馬俑特色

5.介紹西安兵馬俑分布區域及地理位置

1
課堂問答、分組報告、作業、紙筆測驗 1.大陸尋奇節目

2.聯合國教科文組織網站

3.西安兵馬俑照片及資料


洛陽龍門石窟 1.簡述龍山石窟歷史

2.介紹龍山石窟佛雕藝術

3.介紹龍山石窟特色

4.介紹龍門石窟地理環境及位置

1
課堂問答、分組報告、作業、紙筆測驗 1.大陸尋奇節目

2.龍門石窟照片及資料

3.聯合國教科文組織世界文化遺址網站

4.維基百科龍門石窟網站


承德避暑山壯 1.說明承德避暑山莊的由來

2.說明避暑山莊的功能及作用

3.介紹避暑山莊建築特色

4.介紹承德避暑山莊地理位置及環境


1
課堂問答、資料整理、分組報告、作業、紙筆測驗 1.大陸尋奇節目

2.承德避暑山莊照片

3.河北省地圖

4.維基百科承德避暑山莊網站


段考週
敦煌莫高窟 1.說明莫高窟興建原因

2.介紹莫高窟佛雕藝術

3.介紹莫高窟特色

4.介紹莫高窟相關地理位置及環境


1
課堂問答、資料整理、分組報告、作業、紙筆測驗 1.大陸尋奇節目

2.莫高窟照片及資料

3.聯合國教科文組織世界文化遺址網站

4.維基百科莫高窟網站

四川峨嵋樂山大佛 1.簡述樂山大佛的由來

2.分析樂山大佛開鑿原因

3.介紹樂山大佛特色

4.介紹樂山大佛相關地理環境及位置


1
課堂問答、分組報告、作業、紙筆測驗 1.大陸尋奇節目

2.樂山大佛照片、資料

3.維基百科樂山大佛網站


西藏拉蕯布達拉宮 1.簡述布達拉宮歷史

2.介紹布達拉宮建築

3.介紹西藏佛教信仰

4.說明布達拉宮的重要性及影響力

5.說明布達拉宮地理環境及位置

1
課堂問答、資料整理、分組報告、作業、紙筆測驗 1.大陸尋奇節目

2.布達拉宮照片及資料

3.聯合國教科文組織世界文化遺址網站

4.維基百科布達拉宮網站

蘇州園林 1.介紹中國園林建築起源

2.介紹園林建築歷史發展

3.介紹蘇州園林建築特色

4.介紹蘇州園林建築代表

5.介紹蘇州園林地理位置

1
課堂問答、資料整理、分組報告、作業、紙筆測驗、實地參觀 1.大陸尋奇節目

2.蘇州園林照片

3.聯合國教科文組織世界文化遺址網站

4.百度百科蘇州園林網站

四川都江堰 1.說明都江堰興建原因

2.明都江堰建構原理

3.介紹都江堰特色

4.說明都江堰的功能及作用

5.介紹都江堰相關地理位置


1
課堂問答、資料整理、分組報告、作業、紙筆測驗 1.大陸尋奇節目

2.百科全書

3.準備都江堰照片、幻燈片

4.維基百科都江堰網站

山東曲阜孔廟 1.簡述孔子生平與重大事蹟

2.簡述山東曲阜孔廟歷史

3.介紹山東曲阜孔廟特色

4.介紹山東曲阜孔廟地理位置

1
課堂問答、資料整理、分組報告、作業、實地參觀 1.準備孔子生平及相關故事

2.孔子畫像

3.大陸尋奇節目

4.聯合國教科文組織世界文化遺址網站

段考週
雲南麗江古城 1.簡述雲南麗江古城歷史

2.介紹麗江古城特色

3.介紹麗江古城風土民情

4.介紹麗江古城地理環境及位置

1
課堂問答、分組報告、作業、紙筆測驗 1.大陸尋奇節目

2.雲南地圖

3.聯合國教科文組織世界文化遺址網站

4.準備麗江古城照片及相關資料

山西平遙古城 1.簡述平遙古城歷史

2.介紹平遙古城風土民情

3.介紹平遙古城特色

4.介紹平遙古城商業

5.介紹平遙古城地理環境及位置

1
課堂問答、資料整理、分組報告、作業、紙筆測驗 1.大陸尋奇節目

2.平遙古城照片及資料

3.世界文化遺址一書

4.聯合國教科文組織世界文化遺址網站

明清皇陵 1.簡述明清皇陵分布區域

2.介紹明清皇陸建築特色

3.簡述中國歷代皇陵發展歷史

4.說明明清皇陵的影響與價值

1
課堂問答、資料整理、分組報告、作業 1.大陸尋奇節目

2.明清皇陵照片

3.聯合國教科文組織世界文化遺址網站


大足石刻 1.簡述大足石刻的歷史

2.介紹大足石刻開鑿過程

3.介紹大足石刻特色

4.介紹大足石刻地理位置及環境

1
課堂問答、資料整理、分組報告、作業、紙筆測驗 1.大陸尋奇節目

2.大足石刻照片

3.維基百科大足石刻網站

4.世界文化遺址一書

皖南古村落 1.簡述皖南古村落分布區域

2.介紹皖南古村落風土民情

3.說明皖南古村落型態

4.介紹皖南古村落特色

5.介紹皖南古村落地理位置及環境


1
課堂問答、資料整理、分組報告、作業、紙筆測驗 1.大陸尋奇節目

2.皖南古村落照片

3.聯合國教科文組織世界文化遺址網站


段考週

電腦資訊

臺南縣立 新化 國民中學 八年級 電腦資訊 彈性學習節數課程計畫表


單元名稱
單元學習目標
節數
評量方式
教材來源
備註
E溝通與規劃


  1. 瞭解E-mail的簡單概念
  2. 會使用web-mail來管理信件、通訊錄、即時訊息、行事曆
  3. 會使用收信軟體來管理信件與聯絡
  4. 瞭解做到通信禮節
  5. 瞭解e-mail使用安全事項


3


實作:
  • 發一封信
  • 變更佈景主題、簽名、通訊錄
  • 制定標籤及篩選器
  • 規劃自己的行事曆


自製

(學校的wiki系統以及數位學習平台)

你幫我,我幫你 --

自由軟體作業系統ubuntu簡介

  1. 瞭解作業系統、與應用軟體的不同
  2. 瞭解作業系統除了windows之外的選擇
  3. 瞭解自由軟體、商業軟體的區別
  4. 熟悉ubuntu的操作、及桌面環境
  5. 會從CDROM開機使用ubuntu(複習基本電腦硬體概念)
  6. 會安裝ubuntu(複習基本電腦硬體概念)
  7. 會使用Xmind心智圖
3
  • 成功安裝ubuntu。
  • 修改ubuntu視窗桌面環境。
  • 把畫面擷取下來,存成檔案。
  • 利用心智圖,畫出此次學習內容。
OpenOffice.org-writer(MSOffice-word)
  1. 瞭解Office應用軟體的功能
  2. 瞭解不只一種Office軟體
  3. 會使用段落、樣式、頁首、頁尾來規劃文件。
4
  • 利用網頁資料編輯一份主題式報告
PhotoCap教學I
  1. 瞭解各種圖檔格式。
  2. 瞭解圖檔有關的名詞:解析度、像素、色票、RGB、圖檔大小。
  3. 簡易編修圖片。
4
  • 實作
協作平台 vs HTML
  1. 瞭解網頁基本組成架構。
  2. 利用Google協作平台完成簡單的網頁。
  3. 比較兩者的差異
4
  • 實作


{回上層彈性課程計畫草案}