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"98校務評鑑" 的修訂歷史
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(目前 |
前筆
)
2012年3月5日 (一) 19:40
Sswwa
(
對話
|
貢獻
)
. .
(121,003 個位元組)
(+25)
. .
(
→
推動學務(包含人權、法治、品德、公民教育、正向管教等)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月16日 (四) 11:15
Dc2108
(
對話
|
貢獻
)
. .
(120,978 個位元組)
(+3)
. .
(
→
學校經營
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月16日 (四) 11:14
Dc2108
(
對話
|
貢獻
)
. .
(120,975 個位元組)
(-3)
. .
(
→
學校經營
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月21日 (四) 09:35
Willieyen
(
對話
|
貢獻
)
. .
(120,978 個位元組)
(-2)
. .
(
→
實施校園環境綠美化活動與成效
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月16日 (六) 22:02
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(120,980 個位元組)
(-153)
. .
(
→
執行情形及追蹤檢討
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月14日 (四) 14:54
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(121,133 個位元組)
(0)
. .
(
97校務評鑑
移動到
98校務評鑑
: 98年校務評鑑)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月14日 (四) 09:19
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(121,133 個位元組)
(0)
. .
(
校務評鑑
移動到
97校務評鑑
: 更新)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月12日 (二) 09:06
Willieyen
(
對話
|
貢獻
)
. .
(121,133 個位元組)
(+237)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月12日 (二) 09:02
Willieyen
(
對話
|
貢獻
)
. .
(120,896 個位元組)
(-77)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月8日 (五) 13:40
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(120,973 個位元組)
(+234)
. .
(
→
性別平等教育實施計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月8日 (五) 13:39
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(120,739 個位元組)
(+234)
. .
(
→
性別平等教育實施計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月8日 (五) 13:34
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(120,505 個位元組)
(+105)
. .
(
→
依法每學期至少召開一次性別平等教育委員會
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月8日 (五) 13:33
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(120,400 個位元組)
(+285)
. .
(
→
依法每學期至少召開一次性別平等教育委員會
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月8日 (五) 13:32
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(120,115 個位元組)
(+286)
. .
(
→
依法每學期至少召開一次性別平等教育委員會
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月8日 (五) 11:12
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(119,829 個位元組)
(+155)
. .
(
→
2009.3.30南新中輟督導會議
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月8日 (五) 11:10
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(119,674 個位元組)
(+290)
. .
(
→
3.與警政社政民政戶政社福機構輔導網絡運作之聯繫
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月7日 (四) 09:47
Dc2108
(
對話
|
貢獻
)
. .
(119,384 個位元組)
(+2)
. .
(
→
98年度歲入概算表
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 17:34
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(119,382 個位元組)
(+158)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 17:24
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(119,224 個位元組)
(-4)
. .
(
→
1.定期召開中輟執行小組會議
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 17:23
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(119,228 個位元組)
(+2)
. .
(
→
1.定期召開中輟執行小組會議
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 17:20
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(119,226 個位元組)
(+56)
. .
(
→
1.定期召開中輟執行小組會議
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 17:19
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(119,170 個位元組)
(+196)
. .
(
→
1.定期召開中輟執行小組會議
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 17:16
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(118,974 個位元組)
(+196)
. .
(
→
1.定期召開中輟執行小組會議
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 17:08
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(118,778 個位元組)
(+64)
. .
(
→
97友善校園訪視評鑑－新化國中（特優）
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 16:29
Dc2108
(
對話
|
貢獻
)
. .
(118,714 個位元組)
(-145)
. .
(
→
100年度歲出概算表
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 16:29
Dc2108
(
對話
|
貢獻
)
. .
(118,859 個位元組)
(+145)
. .
(
→
100年度歲出概算表
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 16:17
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(118,714 個位元組)
(-11)
. .
(
→
9.規劃教職員參加輔導知能研習與進修
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 16:15
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(118,725 個位元組)
(0)
. .
(
→
9.規劃教職員參加輔導知能研習與進修
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 16:14
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(118,725 個位元組)
(+172)
. .
(
→
9.規劃教職員參加輔導知能研習與進修
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 16:11
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(118,553 個位元組)
(+184)
. .
(
→
9.規劃教職員參加輔導知能研習與進修
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 15:54
Dc2108
(
對話
|
貢獻
)
. .
(118,369 個位元組)
(+3)
. .
(
→
100年度歲出概算表
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 15:52
Dc2108
(
對話
|
貢獻
)
. .
(118,366 個位元組)
(+1)
. .
(
→
98年度歲出概算表
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 14:06
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(118,365 個位元組)
(+193)
. .
(
→
8.推動認輔制度，辦理個案研討會、小團體輔導
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 14:04
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(118,172 個位元組)
(+199)
. .
(
→
8.推動認輔制度，辦理個案研討會、小團體輔導
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 13:51
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(117,973 個位元組)
(+131)
. .
(
→
7.建立學校輔導人力資料庫，設置輔導教師
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 13:50
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(117,842 個位元組)
(+131)
. .
(
→
7.建立學校輔導人力資料庫，設置輔導教師
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月6日 (三) 13:46
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(117,711 個位元組)
(+201)
. .
(
→
4.建立學校兒童及少年保護輔導機制，並辦理學生兒少保護宣導活動及校長擔任講師之兒少保護教師研習
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月1日 (五) 15:13
Willieyen
(
對話
|
貢獻
)
. .
(117,510 個位元組)
(+41)
. .
(
→
台灣綠色學校新化國中成果網頁
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月1日 (五) 11:17
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(117,469 個位元組)
(0)
. .
(
→
2.進行全面高關懷群辨識、篩選，針對高關懷群介入輔導，並建立檔案，定期追蹤
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月1日 (五) 11:17
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(117,469 個位元組)
(+1)
. .
(
→
2.進行全面高關懷群辨識、篩選，針對高關懷群介入輔導，並建立檔案，定期追蹤
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月1日 (五) 11:16
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(117,468 個位元組)
(+138)
. .
(
→
2.進行全面高關懷群辨識、篩選，針對高關懷群介入輔導，並建立檔案，定期追蹤
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月1日 (五) 11:02
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(117,330 個位元組)
(+140)
. .
(
→
2.進行全面高關懷群辨識、篩選，針對高關懷群介入輔導，並建立檔案，定期追蹤
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月1日 (五) 08:28
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(117,190 個位元組)
(0)
. .
(
→
學校本位特色與執行成果
)
(
目前
|
前筆
)
2011年4月1日 (五) 08:14
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(117,190 個位元組)
(+225)
. .
(
→
學校本位特色與執行成果
)
(
目前
|
前筆
)
2011年3月29日 (二) 15:49
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(116,965 個位元組)
(+154)
. .
(
→
2.進行全面高關懷群辨識、篩選，針對高關懷群介入輔導，並建立檔案，定期追蹤
)
(
目前
|
前筆
)
2011年3月28日 (一) 16:21
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(116,811 個位元組)
(+155)
. .
(
→
2.進行全面高關懷群辨識、篩選，針對高關懷群介入輔導，並建立檔案，定期追蹤
)
(
目前
|
前筆
)
2011年3月28日 (一) 16:00
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(116,656 個位元組)
(0)
. .
(
→
1.成立學生事務與輔導工作執行小組，每學期召開兩次會議，研討工作計畫及重要措施
)
(
目前
|
前筆
)
2011年3月28日 (一) 15:59
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(116,656 個位元組)
(+359)
. .
(
→
1.成立學生事務與輔導工作執行小組，每學期召開兩次會議，研討工作計畫及重要措施
)
(
目前
|
前筆
)
2011年3月28日 (一) 15:42
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(116,297 個位元組)
(-6)
. .
(
→
1.成立學生事務與輔導工作執行小組，每學期召開兩次會議，研討工作計畫及重要措施
)
(
目前
|
前筆
)
2011年3月28日 (一) 15:41
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(116,303 個位元組)
(+340)
. .
(
→
1.成立學生事務與輔導工作執行小組，每學期召開兩次會議，研討工作計畫及重要措施
)
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100
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250
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