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"98校務評鑑" 的修訂歷史
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(
目前
|
前筆
)
2009年4月10日 (五) 11:42
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(17,180 個位元組)
(-11)
. .
(
→
94學年度第一學期家長會會議紀錄
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月10日 (五) 11:35
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(17,191 個位元組)
(+15)
. .
(
→
財產登記
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月8日 (三) 17:05
Where329
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(17,176 個位元組)
(+62)
. .
(
→
訂定科學教育（含天文教育）計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月8日 (三) 17:01
Where329
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(17,114 個位元組)
(+5)
. .
(
→
訂定科學教育（含天文教育）計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月8日 (三) 15:47
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,109 個位元組)
(+4)
. .
(
→
親子共學英語活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月8日 (三) 15:46
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,105 個位元組)
(-4)
. .
(
→
善用報章媒體資源，適時進行校園動態報導
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月8日 (三) 15:45
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,109 個位元組)
(-4)
. .
(
→
配合社區辦理之活動，提供場地服務或支援師生表演活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月8日 (三) 15:45
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,113 個位元組)
(-12)
. .
(
→
辦理社教活動，並提供校內各項資源及人力支援
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月8日 (三) 15:26
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,125 個位元組)
(+252)
. .
(
→
社區聯合音樂會
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月8日 (三) 09:50
Lacelain
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,873 個位元組)
(+6)
. .
(
→
台灣綠色學校新化國中成果
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月7日 (二) 13:22
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,867 個位元組)
(-4)
. .
(
→
落實學生生活教育
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月7日 (二) 13:21
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,871 個位元組)
(-3)
. .
(
→
落實學生生活教育
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月7日 (二) 13:21
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,874 個位元組)
(+1)
. .
(
→
落實學生生活教育
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月7日 (二) 13:20
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,873 個位元組)
(+1)
. .
(
→
落實學生生活教育
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月7日 (二) 13:20
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,872 個位元組)
(+6)
. .
(
→
執行生活教育，落實學生清潔、秩序、禮節等校園文化之推動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月7日 (二) 13:01
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,866 個位元組)
(-63)
. .
(
→
推動學務(包含人權、法治、品德、公民教育、正向管教等)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月7日 (二) 13:00
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,929 個位元組)
(-13)
. .
(
→
推動學務(包含人權、法治、品德、公民教育、正向管教等)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月7日 (二) 12:59
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,942 個位元組)
(+76)
. .
(
→
推動學務(包含人權、法治、品德、公民教育、正向管教等)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月7日 (二) 08:52
Gta1213
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,866 個位元組)
(+75)
. .
(
→
與機關團體建立良好互動關係，適時為學校爭取資源
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月7日 (二) 08:51
Gta1213
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,791 個位元組)
(+75)
. .
(
→
與機關團體建立良好互動關係，適時為學校爭取資源
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 20:26
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,716 個位元組)
(-76)
. .
(
→
辦理教師節敬師活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 20:25
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,792 個位元組)
(+76)
. .
(
→
辦理教師節敬師活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 20:16
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,716 個位元組)
(+65)
. .
(
→
訂定本土教育計畫及建構本土教育資源網
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 20:14
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,651 個位元組)
(-70)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 20:00
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,721 個位元組)
(+1)
. .
(
→
放入行事曆
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 19:59
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,720 個位元組)
(+1)
. .
(
→
年度預算之擬編
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 19:58
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,719 個位元組)
(-6)
. .
(
→
訂定並執行學校健康促進學校計劃
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 19:58
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,725 個位元組)
(+9)
. .
(
→
執行生活教育，落實學生清潔秩序禮節校園文化之推動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 19:57
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,716 個位元組)
(+32)
. .
(
→
推動人權、法治、品德與公民教育相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 19:55
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,684 個位元組)
(-27)
. .
(
→
推動「友善校園」學生事務與輔導工作計畫、中輟學生輔導計畫、學生藥物濫用防制
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 19:54
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,711 個位元組)
(+1)
. .
(
→
教師網站建置比例是否達80％
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 19:53
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,710 個位元組)
(+8)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 19:52
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,702 個位元組)
(+44)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 19:47
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,658 個位元組)
(+31)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 19:44
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,627 個位元組)
(0)
. .
(
→
每年辦理及參加英語短劇觀摩賽
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 17:36
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,627 個位元組)
(+10)
. .
(
→
教師回饋表
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 17:35
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,617 個位元組)
(+20)
. .
(
→
提供實施在地本土教育之特色
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:44
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,597 個位元組)
(+10)
. .
(
→
維修情形
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:43
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,587 個位元組)
(+10)
. .
(
→
執行情形及追蹤檢討
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:43
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,577 個位元組)
(+20)
. .
(
→
教師需求調查
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:42
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,557 個位元組)
(+20)
. .
(
→
充實圖書館之英語讀本及工具書
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:42
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,537 個位元組)
(+30)
. .
(
→
學校英語環境標示與教學情境佈置完善
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:42
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,507 個位元組)
(+30)
. .
(
→
每年辦理及參加英語短劇觀摩賽
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:41
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,477 個位元組)
(+10)
. .
(
→
學校英語課程節數符合規定
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:41
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,467 個位元組)
(+10)
. .
(
→
學校英語師資符合規定
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:41
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,457 個位元組)
(+10)
. .
(
→
訂定學校母語日
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:41
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,447 個位元組)
(+10)
. .
(
→
建構本土教育資源網
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:15
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,437 個位元組)
(+55)
. .
(
→
執行生活教育，落實學生清潔秩序禮節校園文化之推動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:11
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,382 個位元組)
(+20)
. .
(
→
藝文團隊與體育團隊落實推動，參加校內外相關表演或比賽活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:10
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,362 個位元組)
(+18)
. .
(
→
執行生活教育，落實學生清潔秩序禮節校園文化之推動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:09
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,344 個位元組)
(+13)
. .
(
→
執行生活教育，落實學生清潔秩序禮節校園文化之推動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:09
Lacelain
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,331 個位元組)
(+159)
. .
(
→
訂定並執行學校健康促進學校計劃
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:07
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,172 個位元組)
(+39)
. .
(
→
執行生活教育，落實學生清潔秩序禮節校園文化之推動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:05
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,133 個位元組)
(+20)
. .
(
→
借用記錄
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:04
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,113 個位元組)
(+20)
. .
(
→
訂有教師任教班級、科目決定原則並執行之
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:04
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,093 個位元組)
(+10)
. .
(
→
教育處施政重點之宣導
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:03
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,083 個位元組)
(+10)
. .
(
→
參與教育處推動的計畫(撰寫爭取經費)
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:03
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,073 個位元組)
(+20)
. .
(
→
能呈現每年度的教師進修成長活動計畫與具體內容
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:03
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,053 個位元組)
(+20)
. .
(
→
能有效規劃彈性學習節數之課程
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:03
Lacelain
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,033 個位元組)
(+132)
. .
(
→
實施校園環境綠美化活動與成效
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:02
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,901 個位元組)
(+10)
. .
(
→
訂有全校與各學年的總體課程計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:02
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,891 個位元組)
(+10)
. .
(
→
課程計畫內各學習領域分配的節數與教學進度合理
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:02
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,881 個位元組)
(+60)
. .
(
→
承辦或協辦分區或縣級以上研習及教育活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:01
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,821 個位元組)
(+20)
. .
(
→
向上級機關積極爭取校園軟硬體建設或其他經費補助
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 16:01
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,801 個位元組)
(+20)
. .
(
→
定期檢視學生學習活動及學習環境以做改進，並掌握學生作業抽查情形
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:49
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,781 個位元組)
(+30)
. .
(
→
配合社區辦理之活動，提供場地服務或支援師生表演活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:49
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,751 個位元組)
(+20)
. .
(
→
辦理社教活動，並提供校內各項資源及人力支援
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:49
Lacelain
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,731 個位元組)
(+103)
. .
(
→
登錄並推動綠色學校
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:48
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,628 個位元組)
(+20)
. .
(
→
善用報章媒體資源並建立良好關係，適時進行校園動態報導
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:48
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,608 個位元組)
(+10)
. .
(
→
參加科學展覽比賽之作品
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:47
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,598 個位元組)
(+60)
. .
(
→
提供實施科學教育之特色活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:47
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,538 個位元組)
(+11)
. .
(
→
訂定資訊教育計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:46
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,527 個位元組)
(+20)
. .
(
→
建立學校辦理常態編班之模式
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:46
C85south
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,507 個位元組)
(+10)
. .
(
→
依「藝術教育法」與「特殊教育法」之規定，自行成立各類型資優班、才藝班之情事
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:46
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,497 個位元組)
(+20)
. .
(
→
落實常態編班
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:46
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,477 個位元組)
(+28)
. .
(
→
執行生活教育，落實學生清潔秩序禮節校園文化之推動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:44
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,449 個位元組)
(+31)
. .
(
→
執行生活教育，落實學生清潔秩序禮節校園文化之推動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:42
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,418 個位元組)
(+24)
. .
(
→
執行生活教育，落實學生清潔秩序禮節校園文化之推動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:41
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,394 個位元組)
(-1,523)
. .
(
→
至少成立一項以上藝文團隊
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:40
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,917 個位元組)
(+4)
. .
(
→
訂定推動「友善校園」學生事務與輔導工作之學校計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:39
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,913 個位元組)
(+29)
. .
(
→
財產登記
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:39
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,884 個位元組)
(+2)
. .
(
→
建立「學生事務與輔導工作」社會資源網絡
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:36
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,882 個位元組)
(+36)
. .
(
→
推動人權、法治、品德與公民教育相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:33
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,846 個位元組)
(+4)
. .
(
→
推動人權、法治、品德與公民教育相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:05
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,842 個位元組)
(+5)
. .
(
→
啦啦隊
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 15:03
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,837 個位元組)
(+112)
. .
(
→
啦啦隊
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:57
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,725 個位元組)
(-1)
. .
(
→
啦啦隊
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:57
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,726 個位元組)
(+5)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:56
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,721 個位元組)
(+23)
. .
(
→
至少成立一項以上藝文團隊
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:56
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,698 個位元組)
(+43)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:54
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,655 個位元組)
(-14)
. .
(
→
=
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:54
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,669 個位元組)
(-6)
. .
(
→
訂定推動「友善校園」學生事務與輔導工作之學校計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:53
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,675 個位元組)
(+64)
. .
(
→
訂定推動「友善校園」學生事務與輔導工作之學校計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:52
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,611 個位元組)
(+82)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:46
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,529 個位元組)
(+13)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:46
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,516 個位元組)
(+74)
. .
(
→
執行生活教育，落實學生清潔秩序禮節校園文化之推動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:46
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,442 個位元組)
(+16)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:45
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,426 個位元組)
(-2)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:45
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,428 個位元組)
(-2)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:43
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,430 個位元組)
(+2)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:43
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,428 個位元組)
(+37)
. .
(
→
執行生活教育，落實學生清潔秩序禮節校園文化之推動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:41
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,391 個位元組)
(+18)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:41
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,373 個位元組)
(+1)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:40
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,372 個位元組)
(-14)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:39
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,386 個位元組)
(+12)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:39
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,374 個位元組)
(+19)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:38
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,355 個位元組)
(+2)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:37
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,353 個位元組)
(-2)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:36
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,355 個位元組)
(-11)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:31
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(16,366 個位元組)
(+969)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:29
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,397 個位元組)
(+74)
. .
(
→
至少成立一項以上藝文團隊
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:28
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,323 個位元組)
(+82)
. .
(
→
直笛團
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:28
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,241 個位元組)
(+6)
. .
(
→
社團計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:27
C85south
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,235 個位元組)
(-12)
. .
(
→
藝文團隊與體育團隊落實推動，參加校內外相關表演或比賽活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:26
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,247 個位元組)
(+6)
. .
(
→
藝文團隊與體育團隊落實推動，參加校內外相關表演或比賽活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:26
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,241 個位元組)
(+6)
. .
(
→
藝文團隊與體育團隊落實推動，參加校內外相關表演或比賽活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:24
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,235 個位元組)
(-2)
. .
(
→
藝文團隊與體育團隊落實推動，參加校內外相關表演或比賽活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:23
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,237 個位元組)
(+2)
. .
(
→
藝文團隊與體育團隊落實推動，參加校內外相關表演或比賽活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:23
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,235 個位元組)
(-12)
. .
(
→
合唱團
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:22
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,247 個位元組)
(+12)
. .
(
→
合唱團
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:22
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,235 個位元組)
(+32)
. .
(
→
合唱團
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:20
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,203 個位元組)
(0)
. .
(
→
合唱團
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:19
C85south
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,203 個位元組)
(-5)
. .
(
→
* 社團計畫 *
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:19
C85south
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,208 個位元組)
(+6)
. .
(
→
合唱團
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:16
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,202 個位元組)
(-7)
. .
(
→
合唱團
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:16
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,209 個位元組)
(+7)
. .
(
→
合唱團
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:15
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,202 個位元組)
(+4)
. .
(
→
合唱團
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:14
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,198 個位元組)
(-3)
. .
(
→
合唱團
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:14
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,201 個位元組)
(+49)
. .
(
→
合唱團
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 14:06
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(15,152 個位元組)
(+359)
. .
(
→
推動人權、法治、品德與公民教育相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 13:54
Engwen
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(14,793 個位元組)
(+67)
. .
(
→
至少成立一項以上藝文團隊
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 11:46
Hua75
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,726 個位元組)
(-15)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 11:26
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,741 個位元組)
(+20)
. .
(
→
提供實施在地本土教育之特色
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 11:18
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,721 個位元組)
(+23)
. .
(
→
訂定學校母語日
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 11:11
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,698 個位元組)
(+86)
. .
(
→
參加科學展覽比賽之作品
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 11:09
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,612 個位元組)
(+50)
. .
(
→
提供實施科學教育之特色活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 11:08
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,562 個位元組)
(+209)
. .
(
→
提供實施科學教育之特色活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 10:51
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,353 個位元組)
(-20)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 10:42
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,373 個位元組)
(+46)
. .
(
→
訂有教師任教班級、科目決定原則並執行之
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 10:40
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,327 個位元組)
(+60)
. .
(
→
借用記錄
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 10:31
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,267 個位元組)
(-3)
. .
(
→
執行情形及追蹤檢討
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 10:31
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,270 個位元組)
(+35)
. .
(
→
執行情形及追蹤檢討
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 10:30
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,235 個位元組)
(+40)
. .
(
→
教師回饋表
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 10:29
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,195 個位元組)
(+76)
. .
(
→
教師需求調查
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 09:40
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,119 個位元組)
(+23)
. .
(
→
推動永續校園
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 09:32
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,096 個位元組)
(+89)
. .
(
→
推動永續校園
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 09:20
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,007 個位元組)
(-17)
. .
(
→
推動永續校園
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 09:19
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,024 個位元組)
(+39)
. .
(
→
推動永續校園
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 09:11
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,985 個位元組)
(+377)
. .
(
→
94學年度第一學期家長會會議紀錄
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 09:01
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,608 個位元組)
(-23)
. .
(
→
財產登記
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 09:00
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,631 個位元組)
(-36)
. .
(
→
97學年度家長會會議紀錄
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 08:59
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,667 個位元組)
(-35)
. .
(
→
96學年度家長會會議紀錄
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 08:59
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,702 個位元組)
(-35)
. .
(
→
95學年度家長會會議紀錄
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 08:58
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,737 個位元組)
(-35)
. .
(
→
94學年度家長會會議紀錄
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 08:57
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,772 個位元組)
(+56)
. .
(
→
家長會開會紀錄，及意見處理情形
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 08:16
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,716 個位元組)
(+42)
. .
(
→
財產登記
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月6日 (一) 08:14
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,674 個位元組)
(+149)
. .
(
→
家長會開會紀錄，及意見處理情形
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 23:13
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,525 個位元組)
(+35)
. .
(
→
維修情形
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 23:11
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,490 個位元組)
(+37)
. .
(
→
教育處施政重點之宣導
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 23:09
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,453 個位元組)
(+44)
. .
(
→
參與教育處推動的計畫(撰寫爭取經費)
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 23:08
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,409 個位元組)
(+12)
. .
(
→
定期召開各領域教學研究會及發表成果
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 23:06
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,397 個位元組)
(+38)
. .
(
→
訂有全校與各學年的總體課程計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 23:05
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,359 個位元組)
(+46)
. .
(
→
課程計畫內各學習領域分配的節數與教學進度合理
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 23:04
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,313 個位元組)
(+78)
. .
(
→
向上級機關積極爭取校園軟硬體建設或其他經費補助
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 23:02
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,235 個位元組)
(+80)
. .
(
→
承辦或協辦分區或縣級以上研習及教育活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 23:00
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,155 個位元組)
(+176)
. .
(
→
承辦或協辦分區或縣級以上研習及教育活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:58
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,979 個位元組)
(+45)
. .
(
→
定期檢視學生學習活動及學習環境以做改進，並掌握學生作業抽查情形
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:57
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,934 個位元組)
(+54)
. .
(
→
善用報章媒體資源並建立良好關係，適時進行校園動態報導
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:55
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,880 個位元組)
(+60)
. .
(
→
辦理社教活動，並提供校內各項資源及人力支援
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:54
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,820 個位元組)
(+120)
. .
(
→
配合社區辦理之活動，提供場地服務或支援師生表演活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:51
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,700 個位元組)
(+64)
. .
(
→
各年級彈性學習節數的課程規劃內容合理、可行
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:49
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,636 個位元組)
(+8)
. .
(
→
能有效規劃彈性學習節數之課程
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:48
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,628 個位元組)
(+91)
. .
(
→
能呈現每年度的教師進修成長活動計畫與具體內容
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:46
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,537 個位元組)
(+35)
. .
(
→
執行生活教育，落實學生清潔秩序禮節校園文化之推動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:44
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,502 個位元組)
(+34)
. .
(
→
藝文團隊與體育團隊落實推動，參加校內外相關表演或比賽活動
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:43
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,468 個位元組)
(+25)
. .
(
→
提供實施在地本土教育之特色
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:42
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,443 個位元組)
(+53)
. .
(
→
建構本土教育資源網
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:40
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,390 個位元組)
(+32)
. .
(
→
學校英語課程節數符合規定
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:39
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,358 個位元組)
(+35)
. .
(
→
學校英語師資符合規定
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:39
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,323 個位元組)
(+54)
. .
(
→
充實圖書館之英語讀本及工具書
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:37
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,269 個位元組)
(+84)
. .
(
→
學校英語環境標示與教學情境佈置完善
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:34
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,185 個位元組)
(+81)
. .
(
→
每年辦理及參加英語短劇觀摩賽
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:32
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,104 個位元組)
(+1)
. .
(
→
建立學校辦理常態編班之模式
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:32
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,103 個位元組)
(-2)
. .
(
→
落實常態編班
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:30
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,105 個位元組)
(-9)
. .
(
→
落實常態編班
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:30
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,114 個位元組)
(+9)
. .
(
→
落實常態編班
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:30
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,105 個位元組)
(+28)
. .
(
→
落實常態編班
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:27
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,077 個位元組)
(+34)
. .
(
→
依「藝術教育法」與「特殊教育法」之規定，自行成立各類型資優班、才藝班之情事
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:26
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(12,043 個位元組)
(+69)
. .
(
→
建立學校辦理常態編班之模式
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 22:24
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,974 個位元組)
(+41)
. .
(
→
落實常態編班
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月5日 (日) 09:39
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,933 個位元組)
(+5)
. .
(
→
落實常態編班
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月4日 (六) 21:39
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,928 個位元組)
(-28)
. .
(
→
編寫本土語言教材
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月4日 (六) 21:37
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,956 個位元組)
(+29)
. .
(
→
編寫本土語言教材
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月4日 (六) 15:33
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,927 個位元組)
(+270)
. .
(
→
資料的分類及管理
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月4日 (六) 15:32
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,657 個位元組)
(-324)
. .
(
→
訂有計畫、成效良好、且資料完整
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月4日 (六) 15:31
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,981 個位元組)
(+3,999)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月4日 (六) 15:09
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,982 個位元組)
(-9)
. .
(
→
建立blog、xoops2、sfs3、moodle、moodle(old)、gallery、osTube、wiki等等不同類型的平台來管理不同的資訊、達到分享、討論、教學各種面向的功能
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月4日 (六) 15:08
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,991 個位元組)
(0)
. .
(
→
建置學校知識管理平台
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月4日 (六) 15:07
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,991 個位元組)
(+4,132)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月4日 (六) 13:06
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(3,859 個位元組)
(-2)
. .
(
→
訂定資訊教育計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月4日 (六) 12:03
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(3,861 個位元組)
(+2)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 23:08
Where329
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(3,859 個位元組)
(0)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 23:01
Where329
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(3,859 個位元組)
(-8)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 22:57
Where329
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(3,867 個位元組)
(+266)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 22:54
Where329
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(3,601 個位元組)
(+252)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 21:49
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(3,349 個位元組)
(+3)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 21:44
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,346 個位元組)
(+30)
. .
(
→
訂定資訊教育計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 21:43
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,316 個位元組)
(+3)
. .
(
→
資訊教育
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 21:40
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,313 個位元組)
(-4)
. .
(
→
訂定資訊教育計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 18:52
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,317 個位元組)
(+23)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 16:35
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(3,294 個位元組)
(+19)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 16:20
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,275 個位元組)
(+1)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 16:14
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,274 個位元組)
(-213)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 16:13
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,487 個位元組)
(-366)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 16:11
Kuo2
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,853 個位元組)
(+5)
. .
(
→
推動「友善校園」學生事務與輔導工作計畫、中輟學生輔導計畫、學生藥物濫用防制
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 16:06
Hua75
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,848 個位元組)
(+164)
. .
(
→
上級補助經費使用之合理性
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 16:02
Hua75
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,684 個位元組)
(-154)
. .
(
→
依內部審核處理準則及有關規定辦理
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 16:01
Kuo2
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(3,838 個位元組)
(+26)
. .
(
→
推動「友善校園」學生事務與輔導工作計畫、中輟學生輔導計畫、學生藥物濫用防制
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:55
Hua75
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,812 個位元組)
(-197)
. .
(
→
依法執行預算，撙節支出完成各項計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:50
Hua75
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,009 個位元組)
(+111)
. .
(
→
會計帳簿、報告、憑證之編製與保管，依會計法規定編製並妥善保管
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:48
Hua75
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,898 個位元組)
(+458)
. .
(
→
依內部審核處理準則及有關規定辦理
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:43
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,440 個位元組)
(+16)
. .
(
→
民主化的決策過程
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:42
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(3,424 個位元組)
(+5)
. .
(
→
各會議小組成員形成機制
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:42
Hua75
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,419 個位元組)
(+5)
. .
(
→
依法執行預算，撙節支出完成各項計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:42
Hua75
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,414 個位元組)
(+133)
. .
(
→
依法執行預算，撙節支出完成各項計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:39
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,281 個位元組)
(+145)
. .
(
→
民主化的決策過程
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:37
Hua75
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,136 個位元組)
(+60)
. .
(
→
依法執行預算，撙節支出完成各項計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:36
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(3,076 個位元組)
(+338)
. .
(
→
人際關係
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:36
Hua75
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,738 個位元組)
(+228)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:34
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,510 個位元組)
(+131)
. .
(
→
人際關係
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:34
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(2,379 個位元組)
(0)
. .
(已經更改 "
校務評鑑
" 的保護等級 ([edit=autoconfirmed] (無期) [move=autoconfirmed] (無期)))
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:33
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,379 個位元組)
(+72)
. .
(
→
=
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:32
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,307 個位元組)
(+123)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:24
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,184 個位元組)
(+801)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:19
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,383 個位元組)
(+52)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:05
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(1,331 個位元組)
(-88)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 15:04
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(1,419 個位元組)
(+1)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 14:57
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(1,418 個位元組)
(+2)
. .
(
→
校園環境規劃
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 14:57
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(1,416 個位元組)
(+2)
. .
(
→
推動「友善校園」學生事務與輔導工作計畫、中輟學生輔導計畫、學生藥物濫用防制
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 14:55
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,414 個位元組)
(0)
. .
(
→
=推動「友善校園」學生事務與輔導工作計畫、中輟學生輔導計畫、學生藥物濫用防制
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 14:55
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(1,414 個位元組)
(0)
. .
(
→
=校園環境規劃
)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 14:54
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,414 個位元組)
(+308)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 14:51
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(1,106 個位元組)
(+144)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 14:46
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(962 個位元組)
(-31)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 14:43
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(993 個位元組)
(+351)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 14:40
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(642 個位元組)
(+100)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 14:31
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(542 個位元組)
(-6)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 14:31
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(548 個位元組)
(+131)
(
目前
|
前筆
)
2009年4月3日 (五) 11:19
Wikiadmin
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(417 個位元組)
(0)
. .
(已保護"
校務評鑑
" ([edit=sysop] (無期) [move=sysop] (無期)))
(
目前
| 前筆)
2009年4月3日 (五) 09:06
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(
對話
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貢獻
)
. .
(417 個位元組)
(+417)
. .
(新頁面: ==規劃及辦理2005~2008教育施政主軸計畫== ==落實常態編班，正常教學，學校班級數編制符合本縣之規定== ==資訊教育== （含資訊融入教學、師生...)
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