"105校務評鑑-領導能力" 修訂間的差異
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(→4-3-1落實教職員工之考核獎懲制度，並依規定辦理。) |
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:*政風廉政倫理考核獎懲制度規範 | :*政風廉政倫理考核獎懲制度規範 | ||
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於 2016年1月28日 (四) 10:20 的修訂
| 教育政策 | 學校經營 | 課程教學 | 領導能力 | 公共關係 |
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目錄
4-1 形塑學校共同願景(1%)
4-1-1訂有明確學校願景、年度目標及具體行動計畫。
4-2 形塑優質有效率行政團隊(1%)
4-2-1提昇工作效率高，權責分工明確，並落實代理人制度。
- 代理制度規範
- 各編制代理人順位表
- 分層負責明細表
- 辦理公文程式繕寫研習,提高行政效率
- 整併簡化出差請假流程
- 建立事件處理SOP
- 校園危機事件處理暨通報標準作業流程
- 校園暴力事件(學生打學生)查察通報處理流程圖
- 學校發現學生疑似參加不良組織通報流程圖
- 校園藥物濫用、暴力、霸凌及黑道勢力介入事件通報流程圖
- 中輟需高關懷學生評估指標及輔導建議表標準作業流程圖
- 台南市立新化國中校園性侵害或性騷擾事件處理流程圖
- 新化國中教育服務役役男意外事件應變處理流程
- 新化國中教職員人事業務申請作業流程
- 提高工作效率，減少傳達與回應時間
4-3 建立教職員工考核輔導機制(2%)
4-3-1落實教職員工之考核獎懲制度，並依規定辦理。
- 考核獎懲制度規範
- 教師考核會組成
- 政風廉政倫理考核獎懲制度規範
4-3-2落實新進教師、教學不力或疑似不適任教職員輔導機制。
- 不適任教師輔導方案
- 員工協助輔導方案
- 新進員工協助輔導
4-4帶領學校積極辦理上級交辦事項(3%)
4-4-1協助教育主管機關各項計畫之擬定或推動。
- 推動工作
4-4-2帶領教師參與各項活動與競賽。
- 參與競賽類
- 組隊參加100年度台南市市長盃桌球比賽獲團體第7名
- 參與活動類
4-4-3帶領行政團隊參與各項活動與競賽。
- 榮獲98年中輟輔導業務評鑑甲等
- 榮獲98年交通安全評鑑金安獎-國中組全國第一名
- 榮獲99年春暉專案榮獲特優
- 榮獲98年台南縣正向管教創意教案徵選榮獲特優
- 榮獲99年台南縣正向管教創意教案徵選榮獲特優
- 榮獲100年台南市正向管教創意教案徵選榮獲特優
- 96學年度資訊融入教學夥伴學校榮獲優等
- 98學年度特殊教育評鑑績優學校
- 99學年度特殊教育宣導活動績優學校
- 98學年度特殊教育宣導活動績優學校
- 97學年度特殊教育宣導活動績優學校
- 96學年度特殊教育宣導活動績優學校
4-5 妥善開發與運用學校人力資源(1%)
4-5-1合理配置行政與教學人力，有效開發校內優秀人才。
- 交通安全值週導護
- 導師請假代理人制度
- 其他人力資源有效支援
4-6具備危機處理能力(1%)
4-6-1校長具備危機處理能力。
- 學生擬自我傷害校長危機處理會議
- 新化國中康芮風災搶救作業流程
- 情緒行為障礙學生攻擊他人之危機處理
- 建立學生生活輔導紀錄簿
- 家庭聯絡簿-穆生
- 個案輔導紀錄-穆生
- 申請臨僱特教助理員服務
- 申請臨僱特教助理員服務
- 結合校外資源，增進教師輔導知能
- 邀請精神科醫師到校演講-ADHD/自閉症/精神分裂症/憂鬱症/躁鬱症學生之辨識與輔導
- 邀請臺南大學教授到校演講-情緒行為障礙學生的認識與輔導研習
- 轉介臺南市學生輔導諮商暨個案管理中心
- 心理諮商服務同意書
- 心理諮商個案轉介單
- 心理諮商個案轉介回覆單
- 邀請各單位，擴大召開個案研討會
- 召開個案研討會-邀請精神科醫師/社會局/衛生局/警察局人員到校協助
