"105校務評鑑-領導能力" 修訂間的差異
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::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/a/ab/%E8%87%BA%E5%8D%97%E5%B8%82%E6%94%BF%E5%BA%9C%E5%8F%8A%E6%89%80%E5%B1%AC%E5%90%84%E6%A9%9F%E9%97%9C%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E5%85%AC%E5%8B%99%E4%BA%BA%E5%93%A1%E7%8D%8E%E6%87%B2%E6%A1%88%E4%BB%B6%E8%99%95%E7%90%86%E8%A6%81%E9%BB%9E.pdf 臺南市政府及所屬各機關學校公務人員獎懲案件處理要點] | ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/a/ab/%E8%87%BA%E5%8D%97%E5%B8%82%E6%94%BF%E5%BA%9C%E5%8F%8A%E6%89%80%E5%B1%AC%E5%90%84%E6%A9%9F%E9%97%9C%E5%AD%B8%E6%A0%A1%E5%85%AC%E5%8B%99%E4%BA%BA%E5%93%A1%E7%8D%8E%E6%87%B2%E6%A1%88%E4%BB%B6%E8%99%95%E7%90%86%E8%A6%81%E9%BB%9E.pdf 臺南市政府及所屬各機關學校公務人員獎懲案件處理要點] | ||
::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/a/ad/%E8%87%BA%E5%8D%97%E5%B8%82%E6%94%BF%E5%BA%9C%E5%8F%8A%E6%89%80%E5%B1%AC%E5%90%84%E6%A9%9F%E9%97%9C%E5%85%AC%E5%8B%99%E4%BA%BA%E5%93%A1%E5%B9%B3%E6%99%82%E7%8D%8E%E6%87%B2%E6%A8%99%E6%BA%96%E8%A1%A8.pdf 臺南市政府及所屬各機關公務人員平時獎懲標準表] | ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/a/ad/%E8%87%BA%E5%8D%97%E5%B8%82%E6%94%BF%E5%BA%9C%E5%8F%8A%E6%89%80%E5%B1%AC%E5%90%84%E6%A9%9F%E9%97%9C%E5%85%AC%E5%8B%99%E4%BA%BA%E5%93%A1%E5%B9%B3%E6%99%82%E7%8D%8E%E6%87%B2%E6%A8%99%E6%BA%96%E8%A1%A8.pdf 臺南市政府及所屬各機關公務人員平時獎懲標準表] | ||
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:*政風廉政倫理考核獎懲制度規範 | :*政風廉政倫理考核獎懲制度規範 | ||
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===4-3-2落實新進教師、教學不力或疑似不適任教職員輔導機制。=== | ===4-3-2落實新進教師、教學不力或疑似不適任教職員輔導機制。=== | ||
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:*#[[專題網頁製作，深入本土訪查，以資訊傳遞新化真情，成果斐然，屢獲國際大獎]] | :*#[[專題網頁製作，深入本土訪查，以資訊傳遞新化真情，成果斐然，屢獲國際大獎]] | ||
:*#[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/0/08/2008%E4%B8%BB%E9%A1%8C%E7%A0%94%E7%A9%B6%E7%B6%B2%E7%AB%99%E8%A3%BD%E4%BD%9C%E7%AB%B6%E8%B3%BD%E5%84%AA%E7%AD%89.pdf 指導學生參加台南縣2008中小學主題研究網站製作競賽榮獲優等] | :*#[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/0/08/2008%E4%B8%BB%E9%A1%8C%E7%A0%94%E7%A9%B6%E7%B6%B2%E7%AB%99%E8%A3%BD%E4%BD%9C%E7%AB%B6%E8%B3%BD%E5%84%AA%E7%AD%89.pdf 指導學生參加台南縣2008中小學主題研究網站製作競賽榮獲優等] | ||
| − | :*#[[ | + | :*#[[組隊參加100年度台南市市長盃桌球比賽獲團體第7名]] |
| − | :*# | + | :*#[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/d/d1/%E5%8F%B0%E5%8D%97%E7%B8%A3%E6%95%99%E8%82%B2%E6%9C%83%E7%9B%83%E7%BE%BD%E7%90%83%E6%AF%94%E8%B3%BD.pdf 組隊參加102學年度台南縣教育會盃羽球比賽獲團體第2名] |
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:*參與活動類 | :*參與活動類 | ||
| + | :*#[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/2/2f/104%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E6%A0%A1%E6%85%B6%E8%81%AF%E5%90%88%E9%81%8B%E5%8B%95%E6%9C%83.pdf 辦理校慶聯合運動會] | ||
| + | 辦理校慶聯合運動會及多項班際競賽 | ||
===4-4-3帶領行政團隊參與各項活動與競賽。=== | ===4-4-3帶領行政團隊參與各項活動與競賽。=== | ||
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:*[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/6/6f/%E5%BA%B7%E8%8A%AE%E9%A2%A8%E7%81%BD%E6%90%B6%E6%95%91%E4%BD%9C%E6%A5%AD.pdf 新化國中康芮風災搶救作業流程] | :*[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/6/6f/%E5%BA%B7%E8%8A%AE%E9%A2%A8%E7%81%BD%E6%90%B6%E6%95%91%E4%BD%9C%E6%A5%AD.pdf 新化國中康芮風災搶救作業流程] | ||
:*情緒行為障礙學生攻擊他人之危機處理 | :*情緒行為障礙學生攻擊他人之危機處理 | ||
| + | ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/c/ce/%E6%83%85%E9%9A%9C%E7%94%9F%E5%95%8F%E9%A1%8C%E8%A1%8C%E7%82%BASOP%E6%B5%81%E7%A8%8B.pdf 情緒行為障礙學生之問題行為處理流程] | ||
::建立學生生活輔導紀錄簿 | ::建立學生生活輔導紀錄簿 | ||
::[http://wiki.sh2jh.tnc.edu.tw/images/a/aa/%E9%9B%86%E4%B8%AD%E5%BC%8F%E7%89%B9%E6%95%99%E7%8F%AD%E5%AE%B6%E5%BA%AD%E8%81%AF%E7%B5%A1%E7%B0%BF-%E7%A9%86%E7%94%9F.pdf 家庭聯絡簿-穆生] | ::[http://wiki.sh2jh.tnc.edu.tw/images/a/aa/%E9%9B%86%E4%B8%AD%E5%BC%8F%E7%89%B9%E6%95%99%E7%8F%AD%E5%AE%B6%E5%BA%AD%E8%81%AF%E7%B5%A1%E7%B0%BF-%E7%A9%86%E7%94%9F.pdf 家庭聯絡簿-穆生] | ||
| 行 150： | 行 155： | ||
==4.8具備學校輔導工作領導能力(1%)== | ==4.8具備學校輔導工作領導能力(1%)== | ||
===4-8-1校長具備啟動學校團隊，結合網絡資源，協助高關懷學生。=== | ===4-8-1校長具備啟動學校團隊，結合網絡資源，協助高關懷學生。=== | ||
| − | + | :*運用社會資源照片 | |
| − | + | ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/0/0b/%E6%A0%A1%E9%95%B7%E5%85%AC%E6%89%80.doc 校長.公所.里長.派出所家訪學生] | |
| + | ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/5/5e/%E9%82%80%E8%AB%8B%E9%A0%90%E9%98%B2%E7%8A%AF%E7%BD%AA%E5%8A%87%E5%9C%98%E8%A1%A8%E6%BC%94.doc 邀請劇團做預防犯罪表演] | ||
| + | ::[http://wiki.sh2jh.tnc.edu.tw/images/c/c7/%E6%A0%A1%E5%A4%96%E8%BC%94%E5%B0%8E%E4%BA%BA%E5%93%A1%E8%BC%94%E5%B0%8E%E7%85%A7%E7%89%87.doc 校外會輔導人員輔導學生照片] | ||
| + | :*申請社區生活營個別諮商心理師 | ||
| + | :[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/5/57/104%E5%B9%B4%E7%AC%AC1%E6%9C%9F%E7%94%B3%E8%AB%8B%E5%80%8B%E5%88%A5%E5%92%A8%E5%95%86%E8%A8%88%E7%95%AB.doc 104年第1期申請個別咨商計畫] | ||
| + | :[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/2/25/103%E5%B9%B4%E7%AC%AC1%E6%9C%9F%E7%94%B3%E8%AB%8B%E5%80%8B%E5%88%A5%E5%92%A8%E5%95%86%E8%A8%88%E7%95%AB.doc 103年第1期申請個別咨商計畫] | ||
| + | :[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/b/bc/102%E5%B9%B4%E7%AC%AC2%E6%9C%9F%E7%94%B3%E8%AB%8B%E5%80%8B%E5%92%A8%E8%A8%88%E7%95%AB.doc 102年第1期申請個別咨商計畫] | ||
| + | :[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/f/f0/103%E5%B9%B4%E6%96%B0%E5%8C%96%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E8%A6%AA%E8%81%B7%E6%95%99%E8%82%B2%E8%AC%9B%E5%BA%A7%E8%A8%88%E7%95%AB.doc 103年新化國中親職教育講座計畫] | ||
| + | ::[http://wiki.sh2jh.tnc.edu.tw/images/8/86/%E9%99%B3%E6%9F%8F%E5%AE%89%E6%84%9F%E8%AC%9D%E5%BF%83%E7%90%86%E5%B8%AB%E7%9A%84%E8%A9%B1.doc 學生謝謝心理師的話] | ||
| + | :*邀請心理師對社區生活營學生家長做親職教育演講 | ||
| + | :[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/d/d0/103%E7%94%9F%E6%B4%BB%E7%87%9F-%E8%A6%AA%E8%81%B7%E6%95%99%E8%82%B2%E8%AC%9B%E5%BA%A7%E8%A8%88%E7%95%AB%E6%88%90%E6%9E%9C.doc 心理師學生家長做親職教育演講成果] | ||
| + | :[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/3/36/102%E7%94%9F%E6%B4%BB%E7%87%9F-%E8%A6%AA%E8%81%B7%E6%95%99%E8%82%B2%E8%AC%9B%E5%BA%A7%E8%A8%88%E7%95%AB%E6%88%90%E6%9E%9C.doc 心理師學生家長做親職教育演講成果] | ||
| + | :[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/b/b0/102%E6%96%B0%E5%8C%96%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E5%80%8B%E8%AB%AE%E7%B6%9C%E5%90%88%E6%88%90%E6%9E%9C%E5%A0%B1%E5%91%8A.doc 102新化國中個諮綜合成果報告] | ||
| + | :[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/9/9c/102%E6%96%B0%E5%8C%96%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E5%80%8B%E8%AB%AE%E5%8F%97%E8%BC%94%E5%AD%B8%E7%94%9F%E9%80%B2%E6%AD%A5%E6%83%85%E5%BD%A2.doc 102新化國中個諮受輔學生進步情形] | ||
| + | :[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/c/cf/101-2%E6%96%B0%E5%8C%96%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E5%80%8B%E5%88%A5%E8%AB%AE%E5%95%86%E5%8F%97%E8%BC%94%E5%AD%B8%E7%94%9F%E9%80%B2%E6%AD%A5%E6%83%85%E5%BD%A2.doc 101-2新化國中個別諮商受輔學生進步情形] | ||
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==4-9 特色項目(5%)== | ==4-9 特色項目(5%)== | ||
===4-9-n以下所列項目僅供參考，可自前述評鑑細項中有特殊發展或表現者擇優列舉；或可自以下項目列舉)。=== | ===4-9-n以下所列項目僅供參考，可自前述評鑑細項中有特殊發展或表現者擇優列舉；或可自以下項目列舉)。=== | ||
於 2016年2月5日 (五) 11:43 的最新修訂
| 教育政策 | 學校經營 | 課程教學 | 領導能力 | 公共關係 |
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目錄
4-1 形塑學校共同願景(1%)
4-1-1訂有明確學校願景、年度目標及具體行動計畫。
4-2 形塑優質有效率行政團隊(1%)
4-2-1提昇工作效率高，權責分工明確，並落實代理人制度。
- 代理制度規範
- 各編制代理人順位表
- 分層負責明細表
- 辦理公文程式繕寫研習,提高行政效率
- 整併簡化出差請假流程
- 建立事件處理SOP
- 校園危機事件處理暨通報標準作業流程
- 校園暴力事件(學生打學生)查察通報處理流程圖
- 學校發現學生疑似參加不良組織通報流程圖
- 校園藥物濫用、暴力、霸凌及黑道勢力介入事件通報流程圖
- 中輟需高關懷學生評估指標及輔導建議表標準作業流程圖
- 台南市立新化國中校園性侵害或性騷擾事件處理流程圖
- 新化國中教育服務役役男意外事件應變處理流程
- 新化國中教職員人事業務申請作業流程
- 提高工作效率，減少傳達與回應時間
4-3 建立教職員工考核輔導機制(2%)
4-3-1落實教職員工之考核獎懲制度，並依規定辦理。
- 考核獎懲制度規範
- 教師考核會組成
- 政風廉政倫理考核獎懲制度規範
4-3-2落實新進教師、教學不力或疑似不適任教職員輔導機制。
- 不適任教師輔導方案
- 員工協助輔導方案
- 新進員工協助輔導
4-4帶領學校積極辦理上級交辦事項(3%)
4-4-1協助教育主管機關各項計畫之擬定或推動。
- 推動工作
4-4-2帶領教師參與各項活動與競賽。
- 參與競賽類
- 組資訊夥伴學校團隊獲台南縣訪視績優學校(國中組第1名)
- 100學年度正向管教教案徵選-【流汗！真好！】榮獲國中個案輔導組【特優】
- 99學年度正向管教教案徵選-【從『新』出發、感『化』人心】榮獲國中個案輔導組【特優】
- 98學年度正向管教教案徵選-【同學！你心情不好嗎？】榮獲國中個案輔導組【特優】
- 參加教育部2008年『一毒百害 我不愛』藥物濫用防制創意教案設計比賽全國第三名
- 專題網頁製作，深入本土訪查，以資訊傳遞新化真情，成果斐然，屢獲國際大獎
- 指導學生參加台南縣2008中小學主題研究網站製作競賽榮獲優等
- 組隊參加100年度台南市市長盃桌球比賽獲團體第7名
- 組隊參加102學年度台南縣教育會盃羽球比賽獲團體第2名
- 參與競賽類
- 參與活動類
辦理校慶聯合運動會及多項班際競賽
4-4-3帶領行政團隊參與各項活動與競賽。
- 榮獲98年中輟輔導業務評鑑甲等
- 榮獲98年交通安全評鑑金安獎-國中組全國第一名
- 榮獲99年春暉專案榮獲特優
- 榮獲98年台南縣正向管教創意教案徵選榮獲特優
- 榮獲99年台南縣正向管教創意教案徵選榮獲特優
- 榮獲100年台南市正向管教創意教案徵選榮獲特優
- 96學年度資訊融入教學夥伴學校榮獲優等
- 98學年度特殊教育評鑑績優學校
- 99學年度特殊教育宣導活動績優學校
- 98學年度特殊教育宣導活動績優學校
- 97學年度特殊教育宣導活動績優學校
- 96學年度特殊教育宣導活動績優學校
4-5 妥善開發與運用學校人力資源(1%)
4-5-1合理配置行政與教學人力，有效開發校內優秀人才。
- 交通安全值週導護
- 導師請假代理人制度
- 其他人力資源有效支援
4-6具備危機處理能力(1%)
4-6-1校長具備危機處理能力。
- 學生擬自我傷害校長危機處理會議
- 新化國中康芮風災搶救作業流程
- 情緒行為障礙學生攻擊他人之危機處理
- 情緒行為障礙學生之問題行為處理流程
- 建立學生生活輔導紀錄簿
- 家庭聯絡簿-穆生
- 個案輔導紀錄-穆生
- 申請臨僱特教助理員服務
- 申請臨僱特教助理員服務
- 結合校外資源，增進教師輔導知能
- 邀請精神科醫師到校演講-ADHD/自閉症/精神分裂症/憂鬱症/躁鬱症學生之辨識與輔導
- 邀請臺南大學教授到校演講-情緒行為障礙學生的認識與輔導研習
- 轉介臺南市學生輔導諮商暨個案管理中心
- 心理諮商服務同意書
- 心理諮商個案轉介單
- 心理諮商個案轉介回覆單
- 邀請各單位，擴大召開個案研討會
- 召開個案研討會-邀請精神科醫師/社會局/衛生局/警察局人員到校協助
4.7具備溝通協調與問題解決能力(1%)
4-7-1校長具備通協調與問題解決能力。
4.8具備學校輔導工作領導能力(1%)
4-8-1校長具備啟動學校團隊，結合網絡資源，協助高關懷學生。
- 運用社會資源照片
- 申請社區生活營個別諮商心理師
- 104年第1期申請個別咨商計畫
- 103年第1期申請個別咨商計畫
- 102年第1期申請個別咨商計畫
- 103年新化國中親職教育講座計畫
- 邀請心理師對社區生活營學生家長做親職教育演講
- 心理師學生家長做親職教育演講成果
- 心理師學生家長做親職教育演講成果
- 102新化國中個諮綜合成果報告
- 102新化國中個諮受輔學生進步情形
- 101-2新化國中個別諮商受輔學生進步情形
