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"105校務評鑑-教育政策" 的修訂歷史
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(
目前
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前筆
)
2016年1月15日 (五) 11:08
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(20,315 個位元組)
(+67)
. .
(
→
1-7-3推動預防中輟生(含高關懷學生、中輟復學、轉介班)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月15日 (五) 11:08
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(20,248 個位元組)
(+247)
. .
(
→
1-7-3推動預防中輟生(含高關懷學生、中輟復學、轉介班)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月14日 (四) 15:00
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(20,001 個位元組)
(+86)
. .
(
→
1-6-1一校一藝團；一校一團隊
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月14日 (四) 14:40
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,915 個位元組)
(-31)
. .
(
→
1-7-5落實性平教育(含性侵、性騷)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月14日 (四) 14:30
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,946 個位元組)
(+233)
. .
(
→
1-7-5落實性平教育(含性侵、性騷)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月14日 (四) 11:03
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,713 個位元組)
(-117)
. .
(
→
1-7-5落實性平教育(含性侵、性騷)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月14日 (四) 11:02
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,830 個位元組)
(+512)
. .
(
→
1-7-5落實性平教育(含性侵、性騷)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月13日 (三) 15:53
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,318 個位元組)
(+277)
. .
(
→
1-7-5落實性平教育(含性侵、性騷)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月13日 (三) 15:44
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,041 個位元組)
(+309)
. .
(
→
1-7-5落實性平教育(含性侵、性騷)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月13日 (三) 15:27
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,732 個位元組)
(+282)
. .
(
→
1-7-5落實性平教育(含性侵、性騷)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月13日 (三) 09:57
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,450 個位元組)
(+242)
. .
(
→
1-7-5落實性平教育(含性侵、性騷)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月11日 (一) 15:45
Yehyi
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,208 個位元組)
(0)
. .
(
→
1-7-3推動預防中輟生(含高關懷學生、中輟復學、轉介班)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月11日 (一) 15:44
Yehyi
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,208 個位元組)
(+1,212)
. .
(
→
1-7-3推動預防中輟生(含高關懷學生、中輟復學、轉介班)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月11日 (一) 15:20
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,996 個位元組)
(+147)
. .
(
→
1-7-5落實性平教育(含性侵、性騷)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月11日 (一) 15:00
Yehyi
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,849 個位元組)
(+2,168)
. .
(
→
1-10-2辦理適性輔導宣導說明會(國中)
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月11日 (一) 09:22
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,681 個位元組)
(-127)
. .
(
→
1-7-5落實性平教育(含性侵、性騷)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月11日 (一) 09:18
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,808 個位元組)
(-878)
. .
(
→
1-7-5落實性平教育(含性侵、性騷)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月9日 (六) 13:46
Skysun
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,686 個位元組)
(+77)
. .
(
→
1-3-1推動語花臺成果
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月9日 (六) 13:44
Skysun
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,609 個位元組)
(+210)
. .
(
→
1-3-1推動語花臺成果
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月7日 (四) 15:22
Tmh1668
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,399 個位元組)
(+9,334)
. .
(
→
1-7-5落實性平教育(含性侵、性騷)相關工作
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月7日 (四) 10:08
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,065 個位元組)
(+343)
. .
(
→
1-11特色項目
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月7日 (四) 09:42
Antly18
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,722 個位元組)
(0)
. .
(
→
1-6-1一校一藝團；一校一團隊
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月7日 (四) 09:41
Antly18
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,722 個位元組)
(+142)
. .
(
→
1-6-1一校一藝團；一校一團隊
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月7日 (四) 09:39
Antly18
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,580 個位元組)
(+72)
. .
(
→
1-6-1一校一藝團；一校一團隊
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月7日 (四) 09:38
Antly18
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,508 個位元組)
(+70)
. .
(
→
1-6-1一校一藝團；一校一團隊
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月5日 (二) 14:50
Lynnlin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,438 個位元組)
(+148)
. .
(
→
1-7-2執行春暉專案(藥物濫用防制、反菸、拒檳榔)
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月5日 (二) 14:35
Lynnlin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,290 個位元組)
(-102)
. .
(
→
1-4-1實施健康促進學校計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月5日 (二) 14:30
Lynnlin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,392 個位元組)
(+1)
. .
(
→
1-4-1實施健康促進學校計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月5日 (二) 14:30
Lynnlin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,391 個位元組)
(+1)
. .
(
→
1-4-1實施健康促進學校計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月5日 (二) 14:29
Lynnlin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,390 個位元組)
(+83)
. .
(
→
1-4-1實施健康促進學校計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月5日 (二) 14:25
Lynnlin
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,307 個位元組)
(+242)
. .
(
→
1-4-1實施健康促進學校計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月5日 (二) 12:28
Yehyi
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,065 個位元組)
(+252)
. .
(
→
1-10-2辦理適性輔導宣導說明會(國中)
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月4日 (一) 16:14
Antly18
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,813 個位元組)
(-6)
. .
(
→
1-6-2一人一樂器；一人一運動
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月4日 (一) 16:13
Antly18
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,819 個位元組)
(+225)
. .
(
→
1-6-2一人一樂器；一人一運動
)
(
目前
|
前筆
)
2016年1月4日 (一) 16:12
Antly18
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,594 個位元組)
(+138)
. .
(
→
1-6-1一校一藝團；一校一團隊
)
(
目前
|
前筆
)
2015年12月18日 (五) 15:26
Skysun
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,456 個位元組)
(-1)
. .
(
→
1-2-1依照正式課表授課，落實教學正常化
)
(
目前
|
前筆
)
2015年12月18日 (五) 15:25
Skysun
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,457 個位元組)
(+243)
. .
(
→
1-2-1依照正式課表授課，落實教學正常化
)
(
目前
|
前筆
)
2015年12月18日 (五) 15:17
Skysun
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,214 個位元組)
(-2)
. .
(
→
1-2-1依照正式課表授課，落實教學正常化
)
(
目前
|
前筆
)
2015年12月18日 (五) 15:16
Skysun
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,216 個位元組)
(+250)
. .
(
→
1-2-1依照正式課表授課，落實教學正常化
)
(
目前
|
前筆
)
2015年12月18日 (五) 15:15
Skysun
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,966 個位元組)
(+151)
. .
(
→
1-2-1依照正式課表授課，落實教學正常化
)
(
目前
|
前筆
)
2015年12月18日 (五) 15:14
Skysun
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,815 個位元組)
(+150)
. .
(
→
1-2-1依照正式課表授課，落實教學正常化
)
(
目前
|
前筆
)
2015年12月18日 (五) 14:13
Skysun
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,665 個位元組)
(+231)
. .
(
→
1-2-1依照正式課表授課，落實教學正常化
)
(
目前
|
前筆
)
2015年12月18日 (五) 14:10
Skysun
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,434 個位元組)
(+132)
. .
(
→
1-2-1依照正式課表授課，落實教學正常化
)
(
目前
|
前筆
)
2015年12月18日 (五) 14:08
Skysun
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,302 個位元組)
(-1)
. .
(
→
1-2-1依照正式課表授課，落實教學正常化
)
(
目前
|
前筆
)
2015年12月18日 (五) 14:08
Skysun
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,303 個位元組)
(+423)
. .
(
→
1-2-1依照正式課表授課，落實教學正常化
)
(
目前
|
前筆
)
2015年12月18日 (五) 08:20
Skysun
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,880 個位元組)
(+141)
. .
(
→
1-11-10.推動本土語教室卓有成效
)
(
目前
|
前筆
)
2015年12月17日 (四) 10:33
Skysun
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,739 個位元組)
(+2)
. .
(
→
1-3-1推動語花臺成果
)
(
目前
|
前筆
)
2015年12月17日 (四) 10:33
Skysun
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,737 個位元組)
(+100)
. .
(
→
1-3-1推動語花臺成果
)
(
目前
|
前筆
)
2015年12月17日 (四) 10:20
Skysun
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,637 個位元組)
(+141)
. .
(
→
1-3-1推動語花臺成果
)
(
目前
| 前筆)
2015年10月29日 (四) 10:04
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,496 個位元組)
(+2,496)
. .
(新頁面: {{105校務評鑑}} __TOC__ ==1-1落實常態編班== ===1-1-1落實常態編班政策=== ==1-2 落實教學正常化== ===1-2-1依照正式課表授課，落實教學正常化=== ==1-3...)
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