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"105年校長辦學績效評鑑-特色項目" 的修訂歷史
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前筆
)
2016年4月11日 (一) 12:28
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,706 個位元組)
(0)
. .
(
→
5-14實施「執行春暉專案(藥物濫用防制、反菸、拒檳榔)」卓越有成
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月11日 (一) 12:22
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,706 個位元組)
(+89)
. .
(
→
5-14實施「執行春暉專案(藥物濫用防制、反菸、拒檳榔)」卓越有成
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月11日 (一) 12:20
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,617 個位元組)
(+89)
. .
(
→
5-14實施「執行春暉專案(藥物濫用防制、反菸、拒檳榔)」卓越有成
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月11日 (一) 11:39
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,528 個位元組)
(+142)
. .
(
→
成立體育班 發掘與培育基層優秀選手，並繼續輔導升上高中、大專院校就讀，加強訓練提高水準，務求達到國手選拔標準，以奪取獎牌為國爭光。
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月7日 (四) 11:10
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,386 個位元組)
(+7)
. .
(
→
5-1-5「彙編楊逵文學送報伕閱讀手冊」
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月7日 (四) 11:10
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,379 個位元組)
(+199)
. .
(
→
特色項目
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月7日 (四) 11:03
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,180 個位元組)
(+19)
. .
(
→
5-1-4「結合社區資源彙編楊逵繪本」
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月7日 (四) 11:02
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,161 個位元組)
(+19)
. .
(
→
5-1-4「結合社區資源彙編楊逵繪本」
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月7日 (四) 11:01
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,142 個位元組)
(+2)
. .
(
→
5-1-4「結合社區資源彙編楊逵繪本」
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月7日 (四) 11:00
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,140 個位元組)
(-2)
. .
(
→
5-1-4「結合社區資源彙編楊逵繪本」
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月7日 (四) 10:59
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,142 個位元組)
(+2)
. .
(
→
5-1-4「結合社區資源彙編楊逵繪本」
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月7日 (四) 10:59
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,140 個位元組)
(+309)
. .
(
→
5-1.彙編本土文學教材並實施本土文學自編課程卓越成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月6日 (三) 07:31
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,831 個位元組)
(-9)
. .
(
→
5-13落實一人一樂器；一人一運動
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 15:24
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,840 個位元組)
(+211)
. .
(
→
成立體育班 發掘與培育基層優秀選手，並繼續輔導升上高中、大專院校就讀，加強訓練提高水準，務求達到國手選拔標準，以奪取獎牌為國爭光。
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 15:22
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,629 個位元組)
(+7)
. .
(
→
成立體育班 發掘與培育基層優秀選手，並繼續輔導升上高中、大專院校就讀，加強訓練提高水準，務求達到國手選拔標準，以奪取獎牌為國爭光。
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 15:17
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,622 個位元組)
(+159)
. .
(
→
成立體育班 發掘與培育基層優秀選手，並繼續輔導升上高中、大專院校就讀，加強訓練提高水準，務求達到國手選拔標準，以奪取獎牌為國爭光。
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 15:15
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,463 個位元組)
(+4)
. .
(
→
成立體育班 發掘與培育基層優秀選手，並繼續輔導升上高中、大專院校就讀，加強訓練提高水準，務求達到國手選拔標準，以奪取獎牌為國爭光。
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 15:02
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,459 個位元組)
(+86)
. .
(
→
5-13落實一人一樂器；一人一運動
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 14:55
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,373 個位元組)
(+98)
. .
(
→
5-13落實一人一樂器；一人一運動
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 14:49
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,275 個位元組)
(+95)
. .
(
→
5-13落實一人一樂器；一人一運動
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 14:42
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,180 個位元組)
(+86)
. .
(
→
5-13落實一人一樂器；一人一運動
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 14:37
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,094 個位元組)
(-118)
. .
(
→
5-13落實一人一樂器；一人一運動
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 14:36
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,212 個位元組)
(+102)
. .
(
→
5-13落實一人一樂器；一人一運動
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 14:32
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,110 個位元組)
(+89)
. .
(
→
5-13落實一人一樂器；一人一運動
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 14:30
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,021 個位元組)
(-12)
. .
(
→
5-13落實一人一樂器；一人一運動
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 14:27
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,033 個位元組)
(+109)
. .
(
→
5-13落實一人一樂器；一人一運動
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 14:26
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,924 個位元組)
(+92)
. .
(
→
5-13落實一人一樂器；一人一運動
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 14:23
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,832 個位元組)
(+104)
. .
(
→
5-13落實一人一樂器；一人一運動
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 14:17
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,728 個位元組)
(+94)
. .
(
→
5-13落實一人一樂器；一人一運動
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 14:15
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,634 個位元組)
(+99)
. .
(
→
5-13落實一人一樂器；一人一運動
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 14:00
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,535 個位元組)
(0)
. .
(
→
5-12推動「健康促進學校」卓越成效
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 13:59
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,535 個位元組)
(+176)
. .
(
→
5-12推動「健康促進學校」卓越成效
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 13:52
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,359 個位元組)
(+290)
. .
(
→
特色項目
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 13:42
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,069 個位元組)
(+158)
. .
(
→
5-1-4「楊逵文學館踏查」
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 13:40
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,911 個位元組)
(+39)
. .
(
→
5-1.彙編本土文學教材並實施本土文學自編課程卓越成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 10:13
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,872 個位元組)
(-1)
. .
(
→
成立體育班 發掘與培育基層優秀選手，並繼續輔導升上高中、大專院 校就讀，加強訓練提高水準，務求達到國手選拔標準，以奪取獎牌為國爭光。
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 10:12
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,873 個位元組)
(+6)
. .
(
→
5-5.對三級運動培訓之推動卓越成效
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 10:10
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,867 個位元組)
(+229)
. .
(
→
5-3.走讀大目降西拉雅平埔族，深耕在地文化
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 10:08
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,638 個位元組)
(0)
. .
(
→
5-3-1台南市低碳學校通過認證校園節電及水資源及綠建築標章
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月2日 (六) 10:08
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,638 個位元組)
(+66)
. .
(
→
特色項目
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月1日 (五) 20:48
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,572 個位元組)
(-44)
. .
(
→
5-11推動「健康促進學校」卓越成效
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月1日 (五) 20:47
Giorkv
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,616 個位元組)
(+1)
. .
(
→
5-11推動「健康促進學校」卓越成效
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月1日 (五) 17:11
Natasha6
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,615 個位元組)
(+175)
. .
(
→
5-14實施品德教育卓越有成
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月1日 (五) 17:08
Natasha6
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,440 個位元組)
(+147)
. .
(
→
5-14實施品德教育卓越有成
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月1日 (五) 17:03
Natasha6
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,293 個位元組)
(+2)
. .
(
→
5-9.辦理特殊教育卓有成效
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月1日 (五) 17:02
Natasha6
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,291 個位元組)
(-30)
. .
(
→
5-9.辦理特殊教育卓有成效
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月1日 (五) 17:01
Natasha6
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,321 個位元組)
(+197)
. .
(
→
5-9.辦理特殊教育卓有成效
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月1日 (五) 16:59
Natasha6
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,124 個位元組)
(+91)
. .
(
→
5-9.辦理特殊教育卓有成效
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月1日 (五) 16:56
Natasha6
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,033 個位元組)
(+144)
. .
(
→
5-9.辦理特殊教育卓有成效
)
(
目前
|
前筆
)
2016年4月1日 (五) 16:55
Natasha6
(
對話
|
貢獻
)
. .
(20,889 個位元組)
(+105)
. .
(
→
5-9.辦理特殊教育卓有成效
)
(最新 |
最舊
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較舊 50 筆
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50
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100
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250
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