105年校長辦學績效評鑑-校長與教師/教學領導

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105年校長辦學績效評鑑
行政經營 教學領導 學生的學習與成長 社區互動 特色項目

2-1推動教師活化教學

2-1-1推動課程教學專案,提升教學支持能量

  1. 103學年度誠品閱讀執行方案計畫
  2. 15顆小行星閱讀— 劉克襄
  3. 大地飛羽行動學習
  4. 慕紅豆行動學習
  5. 誠品閱讀成果發表會

2-1-2推動教師創意教學,激發多元想像

2-1-3辦理教學成果發表,營造共同學習氛圍

校內外藝文系列活動成果發表會

多元文化週系列活動成果發表會

海報製作及票選
多元文化週海報製作比賽活動計畫
多元文化週海報比賽及票選成績
海報比賽活動照片
閱讀新住民~影片欣賞
「拔一條河」影片學習單
「拔一條河」影片欣賞照片
異國美味就醬吃
異國美味體驗闖關學習單
異國美味就醬吃」活動照片
多元文化民族服裝秀
多元文化民族服裝介紹
多元文化民族服裝秀活動照片
2015多元文化民族服裝秀活動影片
海洋教育宣導活動

結合校慶運動會,辦理特教班教學成果展

特教班成果展
特教班義賣活動

2-2支援教學活動

2-2-1改善教學環境,提升教學效能

落實資訊融入教學

  • 計畫:
  1. 資訊教學
  • 研習:
  1. 全民學區數位學習結合自由軟體、雲端應用、與社區民眾交流縮短數位落差。
  2. 2015寒假資訊素養研習
  3. 2015暑假資訊素養研習
  4. 2014暑期影音剪輯
  5. 2013校內網路資源與資訊素養研習
  • 平台支援:
  1. 教室預約
  2. 教育部學習服務平台
  3. 教育大市集
  • 硬體支援:
  1. e化教室
  2. 教學廣播系統
  • 教案設計與獲獎:
  1. 融入環境教育

推動資訊與科學教育,辦理科學或天文教育之表演、參訪、營隊

辦理科學展覽及相關競賽

  • 校內科展
校內科展計畫
101學年度校內科展成績
102學年度校內科展成績
103學年度校內科展成績
  • 台南市科展
101年度台南市科展
102年度台南市科展
103年度台南市科展
  • 機關王比賽
2012世界機關王大賽
2013世界機關王大賽
2014世界機關王大賽
  • 科工館手擲機比賽
2012科工館手擲機比賽
2013科工館手擲機比賽
2014科工館手擲機比賽
2012WRO國際奧林匹克機器人大賽
臺南市102年度國中小學生創意能源玩具競賽

落實自然課程實驗教學

  • 科學教室規劃
實驗室管理辦法
實驗課程上網預約制度
實驗室規劃
  • 落實自然課程實驗教學
肥皂製作
藥柱水火箭
水火箭
醋的釀造
乾餾實驗
顯微鏡觀察
科學藍白大對抗

辦理閱讀相關活動或競賽,增進學生閱讀的興趣

  • 101年推動閱讀活動成果
101晨讀成果
101校慶曬書
101閱讀闖關活動
  • 102年推動閱讀活動成果
102學年度讀書會社
102讀報教育成果記錄表
102閱讀闖關活動
  • 103年推動閱讀活動成果
「豆豆與神父」---孟德爾特展
103校慶曬書
103古文經典閱讀成果報告
103年度閱讀深耕計畫成果
103閱讀闖關活動
  • 104年推動閱讀活動成果
104年度推動閱讀教育成果

辦理學生國語文相關競賽

辦理學生英語表演、參訪、營隊或相關競賽

2-2-2落實教師專業發展,促進專業對話與成長

2-2-3發揮教師專長,並尊重教師專業自主權

  • 校內教師協助臺南市鑑定工作
協助學習障礙學生鑑定工作
協助情緒行為障礙學生鑑定工作
  • 發揮教師專長協助課程創意活動
表演藝術— 創意環保服裝秀活動
綜合領域— 防災體驗營活動
自然領域— 環保手工皂DIY教學活動
社會領域— 創意課程-豆陣一起來
國文領域— 教師咖啡研習活動
服務學習課程—慈濟回收站環境教育體驗活動
英語領域— 虎頭埤淨山服務學習
自然領域— 環保再生紙製作教學活動
健體領域— 綠色消費健康教育融入教學
新化國中推廣服務學習— 七股淨灘活動
自然領域— 參觀奇美博物館活動
綜合領域— 校園植物介紹活動

2-3培養課程發展能力

2-3-1增進教師發展及設計課程之能力,並協助教師發展學校特色課程

增進教師發展及設計課程之能力,協助教師發展學校特色課程

落實母語教學,推動教師通過本土語言認證測驗

運用社區資源於特教教學

楊逵印象之「新」中樂園

2-3-2協助教師進行教材之研究及發展

2-4協助教師進修與成長

2-4-1配合學校校務發展或教學精進,妥善規劃教師進修活動

國文領域
有效教學設計-楊天心
有效教學設計-鄭禎媄
多元評量多國文簡案-黃季蘭
有效教學設計-凌翠翠
多元評量國文簡案 -塗絲佳
有效教學設計-王慧萍
有效教學設計-卓德明
有效教學設計-翁蕙玲
有效教學設計-張美儀
有效教學設計-陳譁璘
有效教學設計-黃靖茹
有效教學設計-蔡幸敏
  • 英語領域
有效教學分組實作單-蔡瑞泰
有效教學分組實作單-楊長春
有效教學分組實作單-曾素芬
有效教學分組實作單-林淑勳
有效教學暨多元評量-黃彥樺
有效教學暨多元評量-李嘉惠
有效教學分組實作單-賴美珍
英語多元評量教學設計-林淑惠
有效教學課程設計方案-林美玲
有效教學課程設計方案-黃淑華
  • 數學領域
有效教學因式分解教案—吳函靚
有效教學教案最簡根式—田世雯
有效教學畢氏定理—林香菱
有效教學多元評量教案—洪銀雪
有效教學多元評量教學設計—祈秀玉
有效教學教案兩點距離—殷耀玉
有效教學分數的加減-等值分數—陳怡淇
有效教學教案相似形的應用—葉耀文
有效教學多元評量相似三角形測量—嚴文廷
  • 社會領域
有效教學多元評量地理—梁妙慧
有效教學多元評量地理—王雪卿
有效教學多元評量地理—梁鳳如
有效教學多元評量歷史—林惠琇
有效教學多元評量歷史—陳秀霞
有效教學多元評量公民—許美芳
  • 自然領域
有效教學多元評量自然—何杏娟
有效教學多元評量自然—方建奇
有效教學多元評量自然—吳松林
有效教學多元評量自然—吳碧芸
有效教學多元評量自然—洪兆南
有效教學多元評量自然—陳姿妙
有效教學多元評量自然—鄭璧珣
有效教學多元評量自然—林佳恩
有效教學多元評量自然—謝季涵
有效教學多元評量自然—張淑瑩

2-4-2鼓勵教師持續進修與成長

  • 提升師生閱讀素養
晨讀
101新化國中學校本位閱讀計畫
102新化國中學校本位閱讀計畫
102讀報申請
103年度閱讀深耕計畫
104年度閱讀磐石扎根深耕計畫
104讀報教育
閱讀情境佈置--班級學習角
愛的書庫
圖書館環境改造
圖書館環境改造說明及閱讀推動成效
  • 閱讀相關研習
搭起親師生三贏的閱讀橋樑
讀報教育實驗教學分享

2-4-3引導教師進行專業對話,以達有效教學

  • 專業對話導引教師申請「教師學習社群」方案
國文領域-閱讀躍動心
數學領域-新裡有數
自然領域-自然領域精進教學
  • 各領域時間進行專業對話
國文領域時間專業對話成果
英文領域時間專業對話成果
數學領域時間專業對話成果
社會領域時間專業對話成果
自然領域時間專業對話成果
藝文領域時間專業對話成果
綜合領域時間專業對話成果
特教領域教學研究會