於 2016年4月2日 (六) 11:24 的修訂

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 ==2-4-3引導教師進行專業對話，以達有效教學==
-:*專業對話導引教師申請「教師學習社群」方案
+===2-4-3-1專業對話導引教師申請「教師學習社群」方案===
 ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/2/20/%E5%9C%8B%E6%96%87-%E9%96%B1%E8%AE%80%E8%BA%8D%E5%8B%95%E5%BF%83.pdf 國文領域-閱讀躍動心]
 ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/3/3d/%E6%95%B8%E5%AD%B8-%E6%96%B0%E8%A3%A1%E6%9C%89%E6%95%B8.pdf 數學領域-新裡有數]
 ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/a/ae/%E8%87%AA%E7%84%B6-%E8%87%AA%E7%84%B6%E9%A0%98%E5%9F%9F%E7%B2%BE%E9%80%B2%E6%95%99%E5%AD%B8.pdf 自然領域-自然領域精進教學]
-:*各領域時間進行專業對話
+===2-4-3-2各領域時間進行專業對話===
 ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/b/bc/%E9%A0%98%E5%9F%9F%E6%88%90%E6%9E%9C%E5%A0%B1%E5%91%8A-%E5%9C%8B%E6%96%87.pdf 國文領域時間專業對話成果]
 ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/f/f0/%E9%A0%98%E5%9F%9F%E6%88%90%E6%9E%9C%E5%A0%B1%E5%91%8A-%E8%8B%B1%E6%96%87.pdf 英文領域時間專業對話成果]

"105年校長辦學績效評鑑-校長與教師/教學領導" 修訂間的差異

於 2016年4月2日 (六) 11:24 的修訂

目錄

2-1推動教師活化教學

2-1-1推動課程教學專案，提升教學支持能量

2-1-2推動教師創意教學，激發多元想像

2-1-3辦理教學成果發表，營造共同學習氛圍

2-1-3-1校內外藝文系列活動成果發表會

2-1-3-2管樂團交流成果發表會

2-1-3-3多元文化週系列活動成果發表會

2-1-3-4多元文化民族服裝秀

2-1-3-5結合校慶運動會，辦理特教班教學成果展

2-2支援教學活動

2-2-1改善教學環境，提升教學效能

2-2-1-1落實資訊融入教學

2-2-1-2推動資訊與科學教育，辦理科學或天文教育之表演、參訪、營隊

2-2-1-3寒暑假遠東科大機器人暨創意科技體驗營

2-2-1-4辦理科學展覽及相關競賽

2-2-1-5機關王比賽

2-2-1-6科工館手擲機比賽

2-2-1-7落實自然課程實驗教學

2-2-1-8辦理閱讀相關活動或競賽，增進學生閱讀的興趣

2-2-1-9辦理學生國語文相關競賽

2-2-1-10辦理學生英語表演、參訪、營隊或相關競賽

2-2-2落實教師專業發展，促進專業對話與成長

2-2-3發揮教師專長，並尊重教師專業自主權

2-2-3-1校內教師協助臺南市鑑定工作

2-2-3-2發揮教師專長協助課程創意活動

2-3培養課程發展能力

2-3-1增進教師發展及設計課程之能力，並協助教師發展學校特色課程

2-3-1-1增進教師發展及設計課程之能力，協助教師發展學校特色課程

2-3-1-2落實母語教學，推動教師通過本土語言認證測驗

2-3-1-3運用社區資源於特教教學

2-3-2協助教師進行教材之研究及發展

2-4協助教師進修與成長

2-4-1配合學校校務發展或教學精進，妥善規劃教師進修活動

2-4-1-1教師在職進修

2-4-1-2有效教學規劃教師教案編寫進修活動成果

2-4-1-2-1國文領域

2-4-1-2-2英語領域

2-4-1-2-3數學領域

2-4-1-2-4社會領域

2-4-1-2-5自然領域

2-4-2鼓勵教師持續進修與成長

2-4-2-1提升師生閱讀素養

2-4-2-2閱讀相關研習

2-4-3引導教師進行專業對話，以達有效教學

2-4-3-1專業對話導引教師申請「教師學習社群」方案

2-4-3-2各領域時間進行專業對話

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