"105年校長辦學績效評鑑-校長與學生/學生的學習與成長" 修訂間的差異
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(→3-2-3提供學生適性學習機會，以激發潛能) |
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::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/e/e3/1030315%E6%96%B0%E5%8C%96%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E9%81%A9%E6%80%A7%E5%85%A5%E5%AD%B8%E5%AE%A3%E5%B0%8E%E5%AF%A6%E6%96%BD%E8%A8%88%E7%95%AB%E5%8F%8A%E6%88%90%E6%9E%9C.pdf 1030315新化國中適性入學宣導實施計畫及成果] | ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/e/e3/1030315%E6%96%B0%E5%8C%96%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E9%81%A9%E6%80%A7%E5%85%A5%E5%AD%B8%E5%AE%A3%E5%B0%8E%E5%AF%A6%E6%96%BD%E8%A8%88%E7%95%AB%E5%8F%8A%E6%88%90%E6%9E%9C.pdf 1030315新化國中適性入學宣導實施計畫及成果] | ||
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| − | + | ===3-2-3-2綜合高中宣導說明會=== | |
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::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/6/6b/1030918%E6%96%B0%E5%8C%96%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E7%B6%9C%E5%90%88%E9%AB%98%E4%B8%AD%E5%85%A5%E5%AD%B8%E5%AE%A3%E5%B0%8E%E8%A8%88%E7%95%AB%E5%8F%8A%E6%88%90%E6%9E%9C.pdf 1030918新化國中綜合高中入學宣導計畫及成果] | ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/6/6b/1030918%E6%96%B0%E5%8C%96%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E7%B6%9C%E5%90%88%E9%AB%98%E4%B8%AD%E5%85%A5%E5%AD%B8%E5%AE%A3%E5%B0%8E%E8%A8%88%E7%95%AB%E5%8F%8A%E6%88%90%E6%9E%9C.pdf 1030918新化國中綜合高中入學宣導計畫及成果] | ||
::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/1/16/1040520%E6%96%B0%E5%8C%96%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E7%B6%9C%E5%90%88%E9%AB%98%E4%B8%AD%E5%85%A5%E5%AD%B8%E5%AE%A3%E5%B0%8E%E8%A8%88%E7%95%AB%E5%8F%8A%E6%88%90%E6%9E%9C.pdf 1040520新化國中綜合高中入學宣導計畫及成果] | ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/1/16/1040520%E6%96%B0%E5%8C%96%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E7%B6%9C%E5%90%88%E9%AB%98%E4%B8%AD%E5%85%A5%E5%AD%B8%E5%AE%A3%E5%B0%8E%E8%A8%88%E7%95%AB%E5%8F%8A%E6%88%90%E6%9E%9C.pdf 1040520新化國中綜合高中入學宣導計畫及成果] | ||
| − | + | ===3-2-3-3國中畢業生志願選填試探與輔導=== | |
::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/1/14/%E5%BF%97%E9%A1%98%E9%81%B8%E5%A1%AB%E8%A9%A6%E6%8E%A2%E8%88%87%E8%BC%94%E5%B0%8E%E7%9F%A5%E8%83%BD%E7%A0%94%E7%BF%92%E5%AF%A6%E6%96%BD%E8%A8%88%E7%95%AB.pdf 新化國中畢業生志願選填與輔導知能研習實施計畫] | ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/1/14/%E5%BF%97%E9%A1%98%E9%81%B8%E5%A1%AB%E8%A9%A6%E6%8E%A2%E8%88%87%E8%BC%94%E5%B0%8E%E7%9F%A5%E8%83%BD%E7%A0%94%E7%BF%92%E5%AF%A6%E6%96%BD%E8%A8%88%E7%95%AB.pdf 新化國中畢業生志願選填與輔導知能研習實施計畫] | ||
::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/d/d7/102%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E8%A9%A6%E6%8E%A2%E8%88%87%E8%BC%94%E5%B0%8E%E7%9F%A5%E8%83%BD%E7%A0%94%E7%BF%92%E6%88%90%E6%9E%9C.pdf 102年志願選填與輔導知能研習成果] | ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/d/d7/102%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E8%A9%A6%E6%8E%A2%E8%88%87%E8%BC%94%E5%B0%8E%E7%9F%A5%E8%83%BD%E7%A0%94%E7%BF%92%E6%88%90%E6%9E%9C.pdf 102年志願選填與輔導知能研習成果] | ||
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::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/d/dd/104%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E8%A9%A6%E6%8E%A2%E8%88%87%E8%BC%94%E5%B0%8E%E7%9F%A5%E8%83%BD%E7%A0%94%E7%BF%92%E6%88%90%E6%9E%9C.pdf 104年志願選填與輔導知能研習成果] | ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/d/dd/104%E5%AD%B8%E5%B9%B4%E5%BA%A6%E8%A9%A6%E6%8E%A2%E8%88%87%E8%BC%94%E5%B0%8E%E7%9F%A5%E8%83%BD%E7%A0%94%E7%BF%92%E6%88%90%E6%9E%9C.pdf 104年志願選填與輔導知能研習成果] | ||
| + | ===3-2-3-4名人蒞校經驗分享=== | ||
:*[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/1/10/%E8%B6%85%E8%B7%91%E5%9C%8B%E6%89%8B%E9%99%B3%E5%BD%A5%E5%8D%9A%E8%92%9E%E6%A0%A1%E7%B6%93%E9%A9%97%E5%88%86%E4%BA%AB.pdf 超跑馬拉松王子「陳彥博」蒞校經驗分享，師生熱烈迴響] | :*[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/1/10/%E8%B6%85%E8%B7%91%E5%9C%8B%E6%89%8B%E9%99%B3%E5%BD%A5%E5%8D%9A%E8%92%9E%E6%A0%A1%E7%B6%93%E9%A9%97%E5%88%86%E4%BA%AB.pdf 超跑馬拉松王子「陳彥博」蒞校經驗分享，師生熱烈迴響] | ||
:*[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/2/29/%E6%A0%A1%E5%9C%92%E5%BD%B1%E5%B1%95%E6%B4%BB%E5%8B%95.pdf 「林書豪旋瘋」校園影展及討論活動] | :*[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/2/29/%E6%A0%A1%E5%9C%92%E5%BD%B1%E5%B1%95%E6%B4%BB%E5%8B%95.pdf 「林書豪旋瘋」校園影展及討論活動] | ||
於 2016年4月2日 (六) 10:47 的修訂
| 行政經營 | 教學領導 | 學生的學習與成長 | 社區互動 | 特色項目 |
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目錄
3-1具備學校輔導工作領導能力
3-1-1具備啟動學校團隊，結合網絡資源，推動中輟預防工作，並協助高關懷學生
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- 中輟輔導個案專案會議
- 預防中輟高關懷彈性課程規劃與執行
- 103年高關懷彈性課程輔導實施計畫
- 103年高關懷彈性課程活動照片
- 103年高關懷彈性課程成果報告表
- 104年高關懷彈性課程輔導實施計畫
- 104年高關懷彈性課程活動照片
- 104年高關懷彈性課程成果報告表
- 原住民、新住民、單親、失親家庭功能不彰之高關懷學生職場參訪計畫規劃與執行
3-2維護學生學習權益
3-2-1關心學生行為，並提供積極輔導措施
- 新化國中輔導三級轉介辦法
- 105年1月20日個案研討會會議紀錄
- 103年3月18日個案研討會會議紀錄
- 104年3月31日個案研討會會議紀錄
- 103年6月6日個案研討會會議紀錄
- 103年12月30日個案研討會會議紀錄
- 103年11月28日個案研討會會議紀錄
- 運用社會資源照片
- 申請社區生活營個別諮商心理師
- 邀請心理師對社區生活營學生家長做親職教育演講
- 安排得勝者課程，強化學生情緒管理、性別平等及珍愛生命等觀念
- 建立身心障礙學生個案輔導紀錄表，追蹤學生行為表現
- 安排特殊需求領域課程，指導情緒行為障礙學生正向行為
3-2-2關心學生學業並提供補救措施，以提升學生學習成就
- 實施計畫
- 工作分配表
- 會議紀錄簽到表
- 校長補救教學說明會
- 補教教學研習證明
- 宣導通知單、手冊、簡報、文宣等佐證資料及簽到表
- 補救教學成果照片
- 活動辦理相片
- 參加人員意見表或回饋表彙整檔
- 應入班、實際入班人數一覽表，凡有開班的期別
- 應入班未入班學生輔導方式、計畫或會議紀錄
- 補救教學入班通知單
- 校內預算備查簿
- 補救教學經費執行表
- 國文英文數學各科進步率一覽表
- 提報率，受輔率，因進步結案率一覽表
- 開班執行成果
- 公開表揚參與人員之作法及相片
- 個案學生結案學習輔導小組會議紀錄及簽到表
- 學生出勤紀錄
- 學生、教學人員意見回饋表彙整檔
- 意見回饋校內改進作法說明表
- 進行學生弱點分析，調整教學內容與指導學習策略等相關會議紀錄或輔導計畫
- 補救教學活動照片1
- 補救教學活動照片2
- 補救教學活動照片3
- 補救教學活動照片4
- 補救教學活動照片5
- 原住民母語補救教學
- 提供資源教室課程
