"105年校長辦學績效評鑑-校長與學生/學生的學習與成長" 修訂間的差異
出自 新化國中wiki平台
(→3-2-1關心學生行為，並提供積極輔導措施) |
(→3-2-1關心學生行為，並提供積極輔導措施) |
||
| 行 56： | 行 56： | ||
:*邀請心理師對社區生活營學生家長做親職教育演講 | :*邀請心理師對社區生活營學生家長做親職教育演講 | ||
::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/d/d0/103%E7%94%9F%E6%B4%BB%E7%87%9F-%E8%A6%AA%E8%81%B7%E6%95%99%E8%82%B2%E8%AC%9B%E5%BA%A7%E8%A8%88%E7%95%AB%E6%88%90%E6%9E%9C.doc 心理師學生家長做親職教育演講成果] | ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/d/d0/103%E7%94%9F%E6%B4%BB%E7%87%9F-%E8%A6%AA%E8%81%B7%E6%95%99%E8%82%B2%E8%AC%9B%E5%BA%A7%E8%A8%88%E7%95%AB%E6%88%90%E6%9E%9C.doc 心理師學生家長做親職教育演講成果] | ||
| − | :[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/3/36/102%E7%94%9F%E6%B4%BB%E7%87%9F-%E8%A6%AA%E8%81%B7%E6%95%99%E8%82%B2%E8%AC%9:B%E5%BA%A7%E8%A8%88%E7%95%AB%E6%88%90%E6%9E%9C.doc 心理師學生家長做親職教育演講成果] | + | ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/3/36/102%E7%94%9F%E6%B4%BB%E7%87%9F-%E8%A6%AA%E8%81%B7%E6%95%99%E8%82%B2%E8%AC%9:B%E5%BA%A7%E8%A8%88%E7%95%AB%E6%88%90%E6%9E%9C.doc 心理師學生家長做親職教育演講成果] |
::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/b/b0/102%E6%96%B0%E5%8C%96%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E5%80%8B%E8%AB%AE%E7%B6%9C%E5%90%88%E6%88%90%E6%9E%9C%E5%A0%B1%E5%91%8A.doc 102新化國中個諮綜合成果報告] | ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/b/b0/102%E6%96%B0%E5%8C%96%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E5%80%8B%E8%AB%AE%E7%B6%9C%E5%90%88%E6%88%90%E6%9E%9C%E5%A0%B1%E5%91%8A.doc 102新化國中個諮綜合成果報告] | ||
::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/9/9c/102%E6%96%B0%E5%8C%96%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E5%80%8B%E8%AB%AE%E5%8F%97%E8%BC%94%E5%AD%B8%E7%94%9F%E9%80%B2%E6%AD%A5%E6%83%85%E5%BD%A2.doc 102新化國中個諮受輔學生進步情形] | ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/images/9/9c/102%E6%96%B0%E5%8C%96%E5%9C%8B%E4%B8%AD%E5%80%8B%E8%AB%AE%E5%8F%97%E8%BC%94%E5%AD%B8%E7%94%9F%E9%80%B2%E6%AD%A5%E6%83%85%E5%BD%A2.doc 102新化國中個諮受輔學生進步情形] | ||
於 2016年3月18日 (五) 15:18 的修訂
| 行政經營 | 教學領導 | 學生的學習與成長 | 社區互動 | 特色項目 |
|---|
目錄
3-1具備學校輔導工作領導能力
3-1-1具備啟動學校團隊，結合網絡資源，推動中輟預防工作，並協助高關懷學生
-
- 中輟輔導個案專案會議
- 預防中輟高關懷彈性課程規劃與執行
- 103年高關懷彈性課程輔導實施計畫
- 103年高關懷彈性課程活動照片
- 103年高關懷彈性課程成果報告表
- 104年高關懷彈性課程輔導實施計畫
- 104年高關懷彈性課程活動照片
- 104年高關懷彈性課程成果報告表
- 原住民、新住民、單親、失親家庭功能不彰之高關懷學生職場參訪計畫規劃與執行
3-2維護學生學習權益
3-2-1關心學生行為，並提供積極輔導措施
- 新化國中輔導三級轉介辦法
- 105年1月20日個案研討會會議紀錄
- 103年3月18日個案研討會會議紀錄
- 104年3月31日個案研討會會議紀錄
- 103年6月6日個案研討會會議紀錄
- 103年12月30日個案研討會會議紀錄
- 103年11月28日個案研討會會議紀錄
- 運用社會資源照片
- 申請社區生活營個別諮商心理師
- 邀請心理師對社區生活營學生家長做親職教育演講
- 安排得勝者課程，強化學生情緒管理、性別平等及珍愛生命等觀念
- 建立身心障礙學生個案輔導紀錄表，追蹤學生行為表現
3-2-2關心學生學業並提供補救措施，以提升學生學習成就
- 實施計畫
- 工作分配表
- 會議紀錄簽到表
- 校長補救教學說明會
- 補教教學研習證明
- 宣導通知單、手冊、簡報、文宣等佐證資料及簽到表
- 補救教學成果照片
- 活動辦理相片
- 參加人員意見表或回饋表彙整檔
- 應入班、實際入班人數一覽表，凡有開班的期別
- 應入班未入班學生輔導方式、計畫或會議紀錄
- 補救教學入班通知單
- 校內預算備查簿
- 補救教學經費執行表
- 國文英文數學各科進步率一覽表
- 提報率，受輔率，因進步結案率一覽表
- 開班執行成果
- 公開表揚參與人員之作法及相片
- 個案學生結案學習輔導小組會議紀錄及簽到表
- 學生出勤紀錄
- 學生、教學人員意見回饋表彙整檔
- 意見回饋校內改進作法說明表
- 進行學生弱點分析，調整教學內容與指導學習策略等相關會議紀錄或輔導計畫
- 補救教學活動照片1
- 補救教學活動照片2
- 補救教學活動照片3
- 補救教學活動照片4
- 補救教學活動照片5
3-2-3提供學生適性學習機會，以激發潛能
- 適性入學宣導說明會
