101校務評鑑-課程教學

學生作品：
1. 融入表演藝術，學生使用數位相機與影片剪輯軟體發揮創意編劇並呈現肢體動/靜之間<video type="ostube" id="197" desc="100學年度806表演課成果1" position="center" />
2. 融入表演藝術Part2
3. 科展成果，學生使用文書處理軟體（簡報、文字/圖形編輯、試算表等軟體）呈現科展報告。
4. 資訊課程作品展示：Scratch程式設計

推動資訊與科學教育

辦理科學或天文教育之表演、參訪、營隊或競賽

立體可愛的星座圖樣
充滿動漫的畫風
運用在地特色元素-黑面琵鷺
有趣生動的畫風

校內科展比賽

校內科展計畫

98學年度校內科展成績

99學年度校內科展成績

校內科展增能營隊

99學年度校內科展增能計畫

99學年度寒假科展增能營隊成果

鄉土調查與地球科學科展結合課程

科學教室規劃與落實自然課程實驗教學

科學教室規劃

落實自然課程實驗教學

落實母語教學

97、98、99、100學年度定期於母語日實施母語廣播

97、98學年度母語晨間廣播取材自「教育廣播電台-台灣閩南語我嘛會、閩南語新聞」

教材文件檔教材音訊檔

99學年度母語晨間廣播取材自「山頂一隻猴」本土語言教材CD

教材文件檔教材音訊檔

100學年度母語晨間廣播取材自「國語文競賽閩南語朗讀文稿」，其中一次廣播由本校榮獲臺南市國語文競賽閩南語朗讀組南一區預賽第一名及第二名選手朗讀

教材文件檔教材音訊檔

獲獎繪本

語花台相關活動宣導
一頁書製作繳交

各種語言的「請」
各種語言的「對不起」
各種語言的「你好」
各種語言的「你好」
各種語言的「早安」
色彩繽紛的「稱讚」

本校吳宜芳同學獲魔法語花一頁書製作比賽佳作

推動教師參加閩客語初、進階研習

教師通過閩南語初、進階研習名單
公告相關研習、請教師踴躍參加

推動閱讀教育

提升閱讀素養

閱讀闖關活動計畫
閱讀量的提升

閱讀闖關活動成果

閱讀情境佈置--班級學習角

閱讀質的提升

教師閱讀研習

閱讀指導課程

班級書箱推行

辦理閱讀表演、參訪、營隊或相關競賽

98年推動閱讀活動成果

推動閱讀績優學校評選特優〈紙本〉

教師讀書會成果

學生假日讀書會成果

師生參訪新化楊逵文學館

99年推動閱讀活動成果

推動閱讀績優學校評選甲等〈紙本〉

100年推動閱讀活動成果

100晨光讀書會成果

100年辦理「讀故鄉情，讀你」閱讀成果

推動英語教育

英語專長教師授課比率。【國小】

辦理學生英語表演、參訪、營隊或相關競賽

定期辦理七、八年級英語單字會考

94-98學年度固定於2個學期之期中及期末辦理七、八年級英語單字會考

99學年度於2個學期之期末辦理七、八年級英語單字會考

100學年度於第1學期期末辦理八年級之英語單字會考、於第2學期期末辦理七年級之英語單字會考

新化國民中學英語朗讀競賽

100學年度辦理八年級小團體英語歌唱比賽

比賽辦法

活動照片

積極參與臺南市英語文競賽

參加99年度縣長盃語文競賽英語朗讀比賽

參賽選手康容榕榮獲A2組說故事比賽甲等獎比賽實況

參加讀者劇比賽--The Three Idiots

參加團唱比賽--Way Back into Love 音樂檔

教師之專業成長

系統規劃教師專業發展、進修成長活動

98年度科學研究成果-從趣味科學到科展

99年科學研究團隊成果-太陽能鍋與機關王

99年精進教學科學研究成果-液態氮與手擲機

100年精進教學教師科展增能成果

99學年度教師專業學習社群計畫（本國語文領域）

100學年度教師專業學習社群計畫

校長自我專業成長及課程領導

落實校長參與課程研習

擔任課程講師

主持課程研習

特色項目

(以下所列項目僅供參考，可自前述評鑑細項中有特殊發展或表現者擇優列舉；或可自以下項目列舉)。

彙編本土語教材並實施本土語自編課程卓有成效

發展多元文化教材卓有成效。

參加科學展覽及相關競賽卓有成效。

歷屆科展得獎作品專輯
校內科展

台南縣/市科展

參加98年度台南縣科展團體第二名

參加99年度台南縣科展團體第三名

參加100年度台南市科展

全國科展

參加2009年全國科展數學科榮獲最佳創意獎榮譽

參加2010年全國科展地球科學科榮獲佳作榮譽

科工館機關王比賽

2011Green Mech機關王城市盃邀請賽初賽

2011Green Mech機關王城市盃邀請賽決賽

科工館手擲機比賽

英語教師通過英檢中高級或CEF架構B2級以上者達50%以上。

參加課程類競賽獲獎。

辦理同儕教學視導卓有成效。

發展教師專業社群卓有成效。

成立教師資訊團隊

資訊融入教學教案設計獲獎

執行教師專業發展評鑑卓有成效。

推動本土語教師認證卓有成效。

結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。

邀請藝術家或藝文團體到校協助藝文教學

2005青少年戲劇校園紮根計畫~戲胞傳染－紙風車劇團

99學年度阿樂不插電校園音樂講座（愛有你才存在）

99學年度鄭秉泓先生電影講座～『從冏男孩看一部電影的文法』

100學年度生命中的彩虹印記～魏德聖電影欣賞講座

100學年度曼陀林、烏克麗麗音樂講座

100學年度阿樂不插電校園音樂講座（時光機）

辦理師生美感教育相關研習或校外教學活動

97學年度辦理「音樂與人生～認識古典音樂」教師研習

98學年度雲門舞集「聽河」欣賞活動(檢附學習單)

98學年度辦理學生參訪「十鼓擊樂表演＆奇美博物館」活動

99學年度辦理校外教學「故宮博物院」、「朱銘美術館」參訪

100學年度教師走訪社區老建物美學研習

100學年度辦理校外教學「新港阪頭社區」參觀活動

縮短數位學習落差卓有成效。

充實資訊設施
1. 設置e化專科教室及數位教室31間、電腦教室3間、影音編輯室1間（規劃中預計101年四月完成）。
2. 設置各班TWG教室廣播教學系統計47組：各班皆有LED TV,eeBox，可做特定班級教室文字、語音、影像廣播，並提供教師資訊教學之運用。
全民學區數位學習
推廣自由軟體：
1. 自由軟體如同大眾的自來水，縮短貧富之間數位學習落差，自由軟體為一個關鍵。
2. 成果資料：2011暑假自由軟體研習
3. 課程資料：2011暑假自由軟體研習、2010寒假自由軟體研習。
4. 資訊課程中全面實施自由軟體教學。
成立多項數位學習平台
1. wiki知識管理平台，能夠即時分享共筆。
2. moodle數位學習平台，能夠使用線上測驗、問卷、開設討論區、工作坊分享同學作品與互評。
3. 數位資源中心，放置蒐集校內版權軟體以及好用的自由軟體。
4. 數位資源中心之圖庫，按照學年度放置活動照片影片，可以幻燈片播放圖片，並提供關鍵字搜尋功能。
5. 網路資料櫃，使用email帳號登入，方便置放常態性資料。
6. 化中影音，顧名思義，收藏校內影視的地方。
教師資訊素養提昇：籌組資訊夥伴學校，榮獲台南縣特優。