說明
"101校務評鑑-課程教學" 的修訂歷史
出自 新化國中wiki平台
檢視此頁面的日誌
前往：
導覽
，
搜尋
搜尋修訂
截止年份：
截止月份：
全部
一月
二月
三月
四月
五月
六月
七月
八月
九月
十月
十一月
十二月
標籤
搜尋：
比對選擇的版本差異：選擇要比對修訂版本的單選方塊並點選底部的按鈕進行比對。
符號說明：
(目前)
= 與最新的修訂版本比對，
(前筆)
= 與前一筆修訂版本比對，
小
= 次要修訂。
(
最新
| 最舊) 檢視 (
較新 100 筆
| 較舊 100 筆) (
20
|
50
|
100
|
250
|
500
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月24日 (五) 11:31
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,206 個位元組)
(+2)
. .
(
→
本土語師資中，閩、客語取得相關認證通過中高級以上者達80%含)；且原住民族語通過認證考試達100%。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月24日 (五) 11:31
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,204 個位元組)
(+80)
. .
(
→
推動本土與閱讀教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月24日 (五) 11:25
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,124 個位元組)
(+60)
. .
(
→
訂有落實提升閱讀素養相關計畫，且有推動成果。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月21日 (二) 22:08
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,064 個位元組)
(-6)
. .
(
→
其他自行列舉項目
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月21日 (二) 22:08
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,070 個位元組)
(+6)
. .
(
→
其他自行列舉項目
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月21日 (二) 22:07
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,064 個位元組)
(0)
. .
(
→
發展教師專業社群卓有成效
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月21日 (二) 22:06
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,064 個位元組)
(0)
. .
(
→
系統規劃教師專業發展、進修成長活動。如配課教師之專業成長)
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月21日 (二) 21:59
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,064 個位元組)
(+6)
. .
(
→
學生每學年至少參加一項英語表演、參訪本市英語村或相關競賽。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月21日 (二) 21:57
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,058 個位元組)
(-6)
. .
(
→
學生每學年至少參加一項英語表演、參訪本市英語村或相關競賽。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月21日 (二) 21:56
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,064 個位元組)
(+49)
. .
(
→
學生每學年至少參加一項英語表演、參訪本市英語村或相關競賽。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月19日 (日) 21:48
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,015 個位元組)
(+12)
. .
(
→
系統規劃教師專業發展、進修成長活動。如配課教師之專業成長)
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月19日 (日) 21:48
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,003 個位元組)
(+49)
. .
(
→
每學年至少辦理或鼓勵學生參與一項語文類活動或競賽。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月19日 (日) 21:47
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,954 個位元組)
(+41)
. .
(
→
學生每學年至少參加一項英語表演、參訪本市英語村或相關競賽。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月19日 (日) 21:47
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,913 個位元組)
(-40)
. .
(
→
每學年至少辦理或鼓勵學生參與一項語文類活動或競賽。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月19日 (日) 21:46
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,953 個位元組)
(+133)
. .
(
→
每學年至少辦理或鼓勵學生參與一項語文類活動或競賽。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月19日 (日) 21:44
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,820 個位元組)
(+50)
. .
(
→
訂有落實提升閱讀素養相關計畫，且有推動成果。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月19日 (日) 21:43
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,770 個位元組)
(+38)
. .
(
→
辦理語花臺推動成果。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月18日 (六) 17:33
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,732 個位元組)
(+66)
. .
(
→
落實自然課程實驗教學。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月18日 (六) 17:32
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,666 個位元組)
(+77)
. .
(
→
善用多元評量，評量方式切合教學目標，具體可行。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月18日 (六) 17:15
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,589 個位元組)
(+6)
. .
(
→
每學年至少辦理1次教學成果發表。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月18日 (六) 17:15
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,583 個位元組)
(-25)
. .
(
→
配合教育政策，每學年至少提送2項課程教學類專案
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月18日 (六) 17:12
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,608 個位元組)
(-2)
. .
(
→
其他自行列舉項目
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月18日 (六) 17:12
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,610 個位元組)
(+2)
. .
(
→
執行教師專業發展評鑑卓有成效
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月18日 (六) 17:11
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,608 個位元組)
(-8)
. .
(
→
發展教師專業社群卓有成效
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月18日 (六) 17:10
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,616 個位元組)
(-4)
. .
(
→
參加課程類競賽獲獎
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月18日 (六) 17:10
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,620 個位元組)
(+12)
. .
(
→
系統規劃教師專業發展、進修成長活動。如配課教師之專業成長)
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月18日 (六) 17:09
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,608 個位元組)
(-18)
. .
(
→
系統規劃教師專業發展、進修成長活動。如配課教師之專業成長)
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月14日 (二) 14:47
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,626 個位元組)
(+18)
. .
(
→
實施資訊教育及推動成果。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月14日 (二) 14:41
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,608 個位元組)
(+180)
. .
(
→
實施資訊教育及推動成果。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月12日 (日) 21:10
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,428 個位元組)
(0)
. .
(
→
教師美學講座專業成長計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月12日 (日) 21:09
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,428 個位元組)
(+127)
. .
(
→
系統規劃教師專業發展、進修成長活動。如配課教師之專業成長)
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月12日 (日) 21:07
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,301 個位元組)
(+33)
. .
(
→
其他自行列舉項目
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月12日 (日) 21:06
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,268 個位元組)
(+73)
. .
(
→
參加課程類競賽獲獎
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月12日 (日) 21:04
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,195 個位元組)
(+132)
. .
(
→
發展教師專業社群卓有成效
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月12日 (日) 21:02
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,063 個位元組)
(-1)
. .
(
→
#成立教師資訊團隊
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月12日 (日) 21:02
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,064 個位元組)
(+35)
. .
(
→
發展教師專業社群卓有成效
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月12日 (日) 21:00
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,029 個位元組)
(+125)
. .
(
→
執行教師專業發展評鑑卓有成效
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月12日 (日) 20:51
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,904 個位元組)
(+4)
. .
(
→
英語課由具有合格英語專長教師授課比率達90%(含)以上。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月12日 (日) 20:47
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,900 個位元組)
(-210)
. .
(
→
英語課由具有合格英語專長教師授課比率達90%(含)以上。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月12日 (日) 20:46
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,110 個位元組)
(+211)
. .
(
→
英語課由具有合格英語專長教師授課比率達90%(含)以上。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月6日 (一) 23:36
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,899 個位元組)
(+50)
. .
(
→
每學年至少辦理1次教學成果發表。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月3日 (五) 10:11
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,849 個位元組)
(+92)
. .
(
→
定期召開各領域教學研究會
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月3日 (五) 10:09
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,757 個位元組)
(+4)
. .
(
→
積極推動課程發展委員會及領域小組之運作
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月3日 (五) 10:06
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,753 個位元組)
(-16)
. .
(
→
積極推動課程發展委員會及領域小組之運作
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月3日 (五) 09:57
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,769 個位元組)
(+118)
. .
(
→
積極推動課程發展委員會及領域小組之運作
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月3日 (五) 09:53
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,651 個位元組)
(+4)
. .
(
→
積極推動課程發展委員會及領域小組之運作
)
(
目前
|
前筆
)
2012年2月3日 (五) 09:52
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,647 個位元組)
(+134)
. .
(
→
積極推動課程發展委員會及領域小組之運作
)
(
目前
|
前筆
)
2012年1月6日 (五) 08:48
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,513 個位元組)
(-89)
(
目前
|
前筆
)
2012年1月5日 (四) 16:34
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(2,602 個位元組)
(+1)
(
目前
| 前筆)
2012年1月5日 (四) 16:33
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,601 個位元組)
(+2,601)
. .
(新頁面: {{101校務評鑑}} __TOC__ ==積極推動課程發展委員會及領域小組之運作== ===3-1-1訂有全校課發會的組織架構，每學期至少召開2次會議，定期研討運...)
(
最新
| 最舊) 檢視 (
較新 100 筆
| 較舊 100 筆) (
20
|
50
|
100
|
250
|
500
)
導覽選單
檢視
頁面
討論
檢視原始碼
歷史
個人工具
登入
搜尋
焦點
105年校長辦學績效評鑑
教育優先區評鑑
檔案列表
上傳檔案
轉換doc檔
說明
導覽
首頁
學校首頁
資訊組
資訊室日誌
社群入口
新聞動態
近期變更
隨機頁面
試驗區
工具
連結至此的頁面
相關變更
Atom
特殊頁面
頁面資訊
