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"101校務評鑑-課程教學" 的修訂歷史
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前筆
)
2012年4月15日 (日) 01:17
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(32,153 個位元組)
(+25)
. .
(
→
3-7-2辦理閱讀表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月6日 (五) 18:03
Fairy23
(
對話
|
貢獻
)
. .
(32,128 個位元組)
(+12)
. .
(
→
3-1-3推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月6日 (五) 18:02
Fairy23
(
對話
|
貢獻
)
. .
(32,116 個位元組)
(+31)
. .
(
→
3-1-3推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月6日 (五) 17:59
Fairy23
(
對話
|
貢獻
)
. .
(32,085 個位元組)
(-6)
. .
(
→
3-1-3推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月6日 (五) 17:55
Fairy23
(
對話
|
貢獻
)
. .
(32,091 個位元組)
(+131)
. .
(
→
3-1-3推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月5日 (四) 17:50
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,960 個位元組)
(+8)
. .
(
→
3-11-13其他2-推動母語教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月5日 (四) 17:49
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,952 個位元組)
(+133)
. .
(
→
3-11-13其他2-推動母語教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月5日 (四) 13:06
Sswwa
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,819 個位元組)
(+55)
. .
(
→
3-11-12其他1-推動「知海、親海、愛海」相關課程活動辦理，提供學生認識海洋機會，卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月5日 (四) 13:03
Sswwa
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,764 個位元組)
(-83)
. .
(
→
3-11-12其他1-推動「知海、親海、愛海」相關課程活動辦理，提供學生認識海洋機會，卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月5日 (四) 13:02
Sswwa
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,847 個位元組)
(+85)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月4日 (三) 21:40
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,762 個位元組)
(-963)
. .
(
→
3-3-3推動教學成果發表
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月4日 (三) 21:38
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(32,725 個位元組)
(+4)
. .
(
→
3-3-3推動教學成果發表
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月4日 (三) 21:37
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(32,721 個位元組)
(+999)
. .
(
→
3-3-3推動教學成果發表
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月3日 (二) 17:36
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,722 個位元組)
(+70)
. .
(
→
3-8-2辦理學生英語表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月3日 (二) 11:50
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,652 個位元組)
(+102)
. .
(
→
特色項目
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月3日 (二) 11:39
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,550 個位元組)
(+10)
. .
(
→
校長自我專業成長及課程領導
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月3日 (二) 11:39
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,540 個位元組)
(+8)
. .
(
→
教師之專業成長
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月3日 (二) 11:38
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,532 個位元組)
(+13)
. .
(
→
推動英語教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月3日 (二) 11:37
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,519 個位元組)
(+13)
. .
(
→
推動閱讀教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月3日 (二) 11:37
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,506 個位元組)
(+8)
. .
(
→
落實母語教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月3日 (二) 11:35
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,498 個位元組)
(+13)
. .
(
→
推動資訊與科學教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月3日 (二) 11:34
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,485 個位元組)
(+8)
. .
(
→
推動資訊教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月3日 (二) 11:34
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,477 個位元組)
(+18)
. .
(
→
推動教師創意教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月3日 (二) 11:33
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,459 個位元組)
(+8)
. .
(
→
定期召開各領域教學研究會
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月3日 (二) 11:32
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,451 個位元組)
(+18)
. .
(
→
推動課程發展委員會及領域小組之運作
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月2日 (一) 18:37
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,433 個位元組)
(0)
. .
(
→
提升閱讀素養
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月2日 (一) 17:44
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,433 個位元組)
(+26)
. .
(
→
提升閱讀素養
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月2日 (一) 01:03
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(31,407 個位元組)
(+5,469)
. .
(
→
特色項目
)
(
目前
|
前筆
)
2012年4月1日 (日) 23:21
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(25,938 個位元組)
(-4)
. .
(
→
系統規劃教師專業發展、進修成長活動
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月31日 (六) 12:55
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(25,942 個位元組)
(0)
. .
(
→
參加課程類競賽獲獎。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月31日 (六) 12:55
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(25,942 個位元組)
(-138)
. .
(
→
參加課程類競賽獲獎。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月31日 (六) 12:55
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(26,080 個位元組)
(+264)
. .
(
→
參加課程類競賽獲獎。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月31日 (六) 12:32
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(25,816 個位元組)
(+34)
. .
(
→
縮短數位學習落差卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月31日 (六) 10:54
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(25,782 個位元組)
(+1,490)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月31日 (六) 10:43
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,292 個位元組)
(-141)
. .
(
→
校長自我專業成長及課程領導
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月31日 (六) 10:41
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,433 個位元組)
(-2,926)
. .
(
→
校長自我專業成長及課程領導
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月31日 (六) 10:40
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(27,359 個位元組)
(+4)
. .
(
→
校長自我專業成長及課程領導
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月31日 (六) 09:28
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(27,355 個位元組)
(+532)
. .
(
→
縮短數位學習落差卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月30日 (五) 15:21
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(26,823 個位元組)
(+922)
. .
(
→
縮短數位學習落差卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月27日 (二) 16:05
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(25,901 個位元組)
(+789)
. .
(
→
推動教學成果發表
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月27日 (二) 15:07
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(25,112 個位元組)
(+126)
. .
(
→
推動教學成果發表
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月27日 (二) 14:44
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,986 個位元組)
(+93)
. .
(
→
落實資訊融入教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月27日 (二) 14:42
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,893 個位元組)
(+1,021)
. .
(
→
推動教師創意教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月27日 (二) 11:40
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,872 個位元組)
(+52)
. .
(
→
辦理科學或天文教育之表演、參訪、營隊或競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月27日 (二) 11:31
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,820 個位元組)
(+49)
. .
(
→
系統規劃教師專業發展、進修成長活動
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月26日 (一) 16:41
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,771 個位元組)
(-3)
. .
(
→
落實母語教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月26日 (一) 16:40
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,774 個位元組)
(+3)
. .
(
→
落實母語教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月26日 (一) 16:25
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,771 個位元組)
(+1,415)
. .
(
→
落實母語教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月26日 (一) 16:23
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,356 個位元組)
(-15)
. .
(
→
推動教師參加閩客語初、進階研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月26日 (一) 11:43
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,371 個位元組)
(+79)
. .
(
→
落實資訊融入教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月26日 (一) 10:47
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,292 個位元組)
(+445)
. .
(
→
落實資訊融入教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月26日 (一) 10:40
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,847 個位元組)
(+127)
. .
(
→
落實資訊融入教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月26日 (一) 10:32
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,720 個位元組)
(+7)
. .
(
→
落實資訊融入教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月26日 (一) 10:30
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,713 個位元組)
(+118)
. .
(
→
落實資訊融入教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 21:38
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,595 個位元組)
(-63)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 21:37
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,658 個位元組)
(+200)
. .
(
→
落實課發會運作
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 21:34
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,458 個位元組)
(+2)
. .
(
→
落實課發會運作
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 21:22
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,456 個位元組)
(+3)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 21:13
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,453 個位元組)
(-4)
. .
(
→
落實課發會運作
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 21:12
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,457 個位元組)
(+80)
. .
(
→
落實課發會運作
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 17:54
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,377 個位元組)
(-258)
. .
(
→
參加課程類競賽獲獎。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 17:32
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,635 個位元組)
(-177)
. .
(
→
發展特色學校計畫～閱讀教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 16:42
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,812 個位元組)
(0)
. .
(
→
辦理閱讀表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 16:39
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,812 個位元組)
(-30)
. .
(
→
辦理閱讀表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 16:17
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,842 個位元組)
(+8)
. .
(
→
落實資訊融入教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 16:16
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,834 個位元組)
(-8)
. .
(
→
落實資訊融入教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 16:16
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,842 個位元組)
(+5)
. .
(
→
落實資訊融入教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 16:15
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,837 個位元組)
(0)
. .
(
→
推動教師創意教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 16:13
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,837 個位元組)
(+33)
. .
(
→
落實各領域小組運作
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 09:46
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,804 個位元組)
(+12)
. .
(
→
校長自我專業成長及課程領導
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月25日 (日) 09:38
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,792 個位元組)
(+431)
. .
(
→
落實各領域小組運作
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月24日 (六) 18:03
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,361 個位元組)
(+4)
. .
(
→
發展特色學校計畫～閱讀教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月24日 (六) 17:19
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,357 個位元組)
(-56)
. .
(
→
推動閱讀教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月24日 (六) 16:23
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,413 個位元組)
(+52)
. .
(
→
發展教師專業社群卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月24日 (六) 16:21
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,361 個位元組)
(-2)
. .
(
→
發展教師專業社群卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月24日 (六) 16:21
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,363 個位元組)
(+76)
. .
(
→
發展教師專業社群卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月24日 (六) 16:07
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,287 個位元組)
(0)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月24日 (六) 16:06
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,287 個位元組)
(0)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月24日 (六) 16:06
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,287 個位元組)
(+36)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月24日 (六) 14:12
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,251 個位元組)
(-98)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月24日 (六) 14:12
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,349 個位元組)
(+37)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 17:54
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,312 個位元組)
(-117)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 14:40
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,429 個位元組)
(+1)
. .
(
→
提升閱讀素養
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 14:31
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,428 個位元組)
(+122)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 13:57
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,306 個位元組)
(+3)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 13:14
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,303 個位元組)
(+216)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 13:13
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,087 個位元組)
(+301)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 13:11
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(20,786 個位元組)
(+180)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 13:00
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(20,606 個位元組)
(+42)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 12:58
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(20,564 個位元組)
(+204)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 12:53
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(20,360 個位元組)
(+149)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 12:51
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(20,211 個位元組)
(+137)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 12:43
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(20,074 個位元組)
(+98)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 12:41
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,976 個位元組)
(0)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 12:40
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,976 個位元組)
(+119)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 12:08
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,857 個位元組)
(+186)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 12:06
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,671 個位元組)
(0)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 12:06
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,671 個位元組)
(+186)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 12:04
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,485 個位元組)
(+137)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 12:02
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,348 個位元組)
(+191)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 11:59
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,157 個位元組)
(+108)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 11:56
Lmj
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,049 個位元組)
(+391)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 11:20
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,658 個位元組)
(+2)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 11:09
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,656 個位元組)
(+7)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 11:09
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,649 個位元組)
(+127)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 11:07
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,522 個位元組)
(+164)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 10:55
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,358 個位元組)
(+118)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 10:43
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,240 個位元組)
(+17)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 10:41
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,223 個位元組)
(+4)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 10:40
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,219 個位元組)
(+124)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 10:39
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,095 個位元組)
(+1)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 10:39
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,094 個位元組)
(+140)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 10:37
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,954 個位元組)
(0)
. .
(
→
參加科學展覽及相關競賽卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 10:36
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,954 個位元組)
(0)
. .
(
→
參加科學展覽及相關競賽卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 10:35
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,954 個位元組)
(-4)
. .
(
→
推動教學成果發表
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 10:34
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,958 個位元組)
(+4)
. .
(
→
推動教學成果發表
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 08:22
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,954 個位元組)
(+3)
. .
(
→
辦理閱讀表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 08:22
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,951 個位元組)
(+88)
. .
(
→
辦理閱讀表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 08:21
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,863 個位元組)
(-87)
. .
(
→
提升閱讀素養
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 08:16
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,950 個位元組)
(-17)
. .
(
→
推動教師創意教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 08:14
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,967 個位元組)
(-156)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 08:13
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,123 個位元組)
(-231)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 08:12
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,354 個位元組)
(+256)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 08:10
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,098 個位元組)
(0)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月23日 (五) 07:41
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,098 個位元組)
(+6)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 21:03
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,092 個位元組)
(+12)
. .
(
→
推動資訊與科學教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 21:02
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,080 個位元組)
(+4)
. .
(
→
推動資訊與科學教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 20:55
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,076 個位元組)
(+25)
. .
(
→
辦理科學或天文教育之表演、參訪、營隊或競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 20:52
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,051 個位元組)
(+53)
. .
(
→
推動資訊與科學教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 20:48
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,998 個位元組)
(+142)
. .
(
→
推動資訊與科學教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 20:13
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,856 個位元組)
(+6)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 20:10
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,850 個位元組)
(+6)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 20:09
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,844 個位元組)
(+82)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 20:04
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,762 個位元組)
(+37)
. .
(
→
參加課程類競賽獲獎。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 20:00
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,725 個位元組)
(+106)
. .
(
→
參加科學展覽及相關競賽卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:59
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,619 個位元組)
(+131)
. .
(
→
參加科學展覽及相關競賽卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:58
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,488 個位元組)
(-5)
. .
(
→
參加科學展覽及相關競賽卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:57
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,493 個位元組)
(+143)
. .
(
→
參加科學展覽及相關競賽卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:56
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,350 個位元組)
(+128)
. .
(
→
特色項目
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:55
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,222 個位元組)
(+16)
. .
(
→
辦理閱讀表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:53
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,206 個位元組)
(+27)
. .
(
→
辦理閱讀表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:53
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,179 個位元組)
(+4)
. .
(
→
辦理閱讀表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:52
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,175 個位元組)
(+225)
. .
(
→
推動閱讀教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:51
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,950 個位元組)
(+105)
. .
(
→
推動閱讀教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:50
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,845 個位元組)
(-6)
. .
(
→
推動閱讀教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:49
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,851 個位元組)
(+109)
. .
(
→
提升閱讀素養
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:49
S21797
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,742 個位元組)
(-27)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:46
S21797
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,769 個位元組)
(+165)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:45
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,604 個位元組)
(-8)
. .
(
→
提升閱讀素養
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:45
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,612 個位元組)
(+112)
. .
(
→
辦理閱讀表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:44
S21797
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,500 個位元組)
(+132)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:44
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,368 個位元組)
(-111)
. .
(
→
提升閱讀素養
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:42
S21797
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,479 個位元組)
(+93)
. .
(
→
落實校長參與課程研習
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:41
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,386 個位元組)
(-149)
. .
(
→
辦理閱讀表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:40
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,535 個位元組)
(-8)
. .
(
→
提升閱讀素養
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:40
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,543 個位元組)
(-9)
. .
(
→
科學教室規劃與落實自然課程實驗教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:37
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,552 個位元組)
(+31)
. .
(
→
提升閱讀素養
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:36
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,521 個位元組)
(+167)
. .
(
→
提升閱讀素養
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:31
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,354 個位元組)
(-3)
. .
(
→
推動資訊與科學教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:29
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,357 個位元組)
(-2,634)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:28
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,991 個位元組)
(-537)
. .
(
→
科學藍白大對抗
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:27
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,528 個位元組)
(-463)
. .
(
→
顯微鏡觀察
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:26
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,991 個位元組)
(-228)
. .
(
→
乾餾實驗
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:26
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(20,219 個位元組)
(-168)
. .
(
→
醋的釀造
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:26
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(20,387 個位元組)
(-388)
. .
(
→
水火箭
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:25
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(20,775 個位元組)
(-555)
. .
(
→
藥柱水火箭
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:25
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,330 個位元組)
(-296)
. .
(
→
肥皂製作
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:23
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,626 個位元組)
(-514)
. .
(
→
推動資訊與科學教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:22
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,140 個位元組)
(-441)
. .
(
→
科學教室規劃與落實自然課程實驗教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:20
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,581 個位元組)
(-362)
. .
(
→
推動資訊與科學教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:17
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(22,943 個位元組)
(-376)
. .
(
→
辦理科學或天文教育之表演、參訪、營隊或競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:16
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(23,319 個位元組)
(-810)
. .
(
→
科學教室規劃與落實自然課程實驗教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:13
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,129 個位元組)
(+2)
. .
(
→
科學教室規劃與落實自然課程實驗教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:10
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(24,127 個位元組)
(+2,648)
. .
(
→
辦理科學或天文教育之表演、參訪、營隊或競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:06
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(21,479 個位元組)
(+2,635)
. .
(
→
辦理科學或天文教育之表演、參訪、營隊或競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:05
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,844 個位元組)
(+2,634)
. .
(
→
辦理科學或天文教育之表演、參訪、營隊或競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 19:03
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,210 個位元組)
(+112)
. .
(
→
辦理科學或天文教育之表演、參訪、營隊或競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月22日 (四) 17:22
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,098 個位元組)
(-363)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 23:49
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,461 個位元組)
(+93)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 23:40
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,368 個位元組)
(+6)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 23:39
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,362 個位元組)
(-3)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 23:38
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,365 個位元組)
(+1)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 23:38
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,364 個位元組)
(-2)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 23:37
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,366 個位元組)
(+10)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 23:30
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,356 個位元組)
(+46)
. .
(
→
推動教師創意教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 23:27
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,310 個位元組)
(+12)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 23:26
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,298 個位元組)
(+77)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 23:21
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,221 個位元組)
(+18)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 23:19
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,203 個位元組)
(+38)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 23:17
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,165 個位元組)
(+56)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 23:13
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,109 個位元組)
(-52)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 23:09
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,161 個位元組)
(+66)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 20:44
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,095 個位元組)
(0)
. .
(
→
發展教師專業社群卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 20:43
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,095 個位元組)
(-271)
. .
(
→
訂有落實提升閱讀素養相關計畫，且有推動成果。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月21日 (三) 20:43
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,366 個位元組)
(+198)
. .
(
→
提升閱讀素養
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 22:53
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,168 個位元組)
(-12)
. .
(
→
發展特色學校計畫～閱讀教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 22:51
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,180 個位元組)
(+65)
. .
(
→
發展特色學校計畫
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 22:25
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(16,115 個位元組)
(+193)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 21:45
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,922 個位元組)
(+260)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 21:38
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,662 個位元組)
(0)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 21:37
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,662 個位元組)
(0)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 21:36
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,662 個位元組)
(0)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 21:29
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,662 個位元組)
(-145)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 21:27
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,807 個位元組)
(+145)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 21:21
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,662 個位元組)
(+49)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 21:19
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,613 個位元組)
(+130)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 21:17
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,483 個位元組)
(+164)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 21:14
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,319 個位元組)
(+168)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 19:48
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,151 個位元組)
(-3)
. .
(
→
落實課發會運作
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 19:48
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,154 個位元組)
(+150)
. .
(
→
落實課發會運作
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 17:50
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(15,004 個位元組)
(+47)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 17:48
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,957 個位元組)
(+19)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 17:11
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,938 個位元組)
(-2)
. .
(
→
推動教學成果發表
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 17:07
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,940 個位元組)
(+25)
. .
(
→
推動教學成果發表
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 10:51
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,915 個位元組)
(+148)
. .
(
→
辦理閱讀表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 10:44
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,767 個位元組)
(+272)
. .
(
→
辦理閱讀表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 10:42
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,495 個位元組)
(+163)
. .
(
→
參加科學展覽及相關競賽卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月20日 (二) 10:02
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(14,332 個位元組)
(-4,832)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月19日 (一) 23:11
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,164 個位元組)
(+43)
. .
(
→
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月19日 (一) 23:04
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,121 個位元組)
(+121)
. .
(
→
系統規劃教師專業發展、進修成長活動
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月19日 (一) 23:01
Centaur
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,000 個位元組)
(0)
. .
(
→
系統規劃教師專業發展、進修成長活動
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月19日 (一) 19:22
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(19,000 個位元組)
(+254)
. .
(
→
辦理學生英語表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月19日 (一) 19:19
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,746 個位元組)
(+285)
. .
(
→
辦理學生英語表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月19日 (一) 19:15
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,461 個位元組)
(+418)
. .
(
→
落實母語教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月19日 (一) 11:37
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,043 個位元組)
(+21)
. .
(
→
辦理科學或天文教育之表演、參訪、營隊或競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月19日 (一) 11:36
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,022 個位元組)
(+90)
. .
(
→
辦理科學或天文教育之表演、參訪、營隊或競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月19日 (一) 10:33
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,932 個位元組)
(+125)
. .
(
→
系統規劃教師專業發展、進修成長活動
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月19日 (一) 10:32
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,807 個位元組)
(+58)
. .
(
→
系統規劃教師專業發展、進修成長活動。如配課教師之專業成長)
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月19日 (一) 10:31
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,749 個位元組)
(-131)
. .
(
→
系統規劃教師專業發展、進修成長活動
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月19日 (一) 10:28
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,880 個位元組)
(+125)
. .
(
→
系統規劃教師專業發展、進修成長活動。如配課教師之專業成長)
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月19日 (一) 09:29
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,755 個位元組)
(+189)
. .
(
→
系統規劃教師專業發展、進修成長活動
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月19日 (一) 08:53
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,566 個位元組)
(+3)
. .
(
→
科學教室規劃與落實自然課程實驗教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月19日 (一) 08:42
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,563 個位元組)
(-1)
. .
(
→
科學教室規劃與落實自然課程實驗教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月19日 (一) 08:40
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,564 個位元組)
(-9)
. .
(
→
科學教室規劃與落實自然課程實驗教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月17日 (六) 22:07
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,573 個位元組)
(-431)
. .
(
→
參加課程類競賽獲獎。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月17日 (六) 22:05
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,004 個位元組)
(-285)
. .
(
→
推動課程教學專案
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月17日 (六) 22:03
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,289 個位元組)
(-285)
. .
(
→
參加課程類競賽獲獎。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月17日 (六) 22:02
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,574 個位元組)
(+336)
. .
(
→
參加課程類競賽獲獎。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月17日 (六) 22:00
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(18,238 個位元組)
(+496)
. .
(
→
參加課程類競賽獲獎。
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月17日 (六) 21:55
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,742 個位元組)
(+52)
. .
(
→
推動教師創意教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月17日 (六) 21:51
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,690 個位元組)
(+17)
. .
(
→
推動多元評量
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月17日 (六) 11:28
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,673 個位元組)
(-13)
. .
(
→
科學教室規劃
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月17日 (六) 11:19
Yvonnee4
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,686 個位元組)
(+106)
. .
(
→
落實自然課程實驗教學
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月16日 (五) 14:34
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,580 個位元組)
(+7)
. .
(
→
推動課程教學專案
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月16日 (五) 14:34
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,573 個位元組)
(+285)
. .
(
→
推動課程教學專案
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月16日 (五) 14:08
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,288 個位元組)
(+1)
. .
(
→
辦理學生英語表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月16日 (五) 14:07
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,287 個位元組)
(+139)
. .
(
→
辦理學生英語表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月16日 (五) 13:52
Where329
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,148 個位元組)
(+57)
. .
(
→
辦理學生英語表演、參訪、營隊或相關競賽
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月16日 (五) 13:45
Where329
(
對話
|
貢獻
)
小
. .
(17,091 個位元組)
(-24)
. .
(
→
推動英語教育
)
(
目前
|
前筆
)
2012年3月15日 (四) 09:41
Mingguey
(
對話
|
貢獻
)
. .
(17,115 個位元組)
(+14)
. .
(
→
落實資訊融入教學
)
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