"101校務評鑑-課程教學" 修訂間的差異

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====活化教學社團課程====
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::[[活化教學社團課程]]

於 2012年2月18日 (六) 17:12 的修訂

101校務評鑑
教育政策 學校經營 課程教學 領導能力 公共關係

目錄

積極推動課程發展委員會及領域小組之運作

訂有全校課發會的組織架構,每學期至少召開2次會議,定期研討運作,並能提出具體提升教學策略。

臺南市立新化國中課程發展委員會

依九年一貫課程綱要訂有全校課程計畫並報教育局備查。

九年一貫課程計畫

善用多元評量,評量方式切合教學目標,具體可行。

定期召開各領域教學研究會

訂有各領域小組的組織架構,每學期至少召開2次會議,定期研討運作,並能提出具體提升教學策略。

領域教學研究會

教師創意教學

配合教育政策,每學年至少提送2項課程教學類專案

如閱讀、藝術人文、本土、海洋、英語、國際、資訊、科教、未來想像、創造力、教專、精進等)。

能具體呈現教師創意教學的項目與作法,有實際成效。

每學年至少辦理1次教學成果發表。

校慶綜合活動暨藝能領域成果發表會

推動資訊與科學教育

實施資訊教育及推動成果。

  1. 資訊教學
  2. 台南市立新化國中資訊教育研習成果
  3. 全民學區數位學習
  4. 新化國中moodle數位學習平台

實施科學或天文教育及推動成果。

落實自然課程實驗教學。

推動本土與閱讀教育

本土語師資中,閩、客語取得相關認證通過中高級以上者達80%含);且原住民族語通過認證考試達100%。

辦理語花臺推動成果。

訂有落實提升閱讀素養相關計畫,且有推動成果。

每學年至少辦理或鼓勵學生參與一項語文類活動或競賽。

推動英語教育

英語課由具有合格英語專長教師授課比率達90%(含)以上。

學生每學年至少參加一項英語表演、參訪本市英語村或相關競賽。

教師之專業進修成長

系統規劃教師專業發展、進修成長活動。如配課教師之專業成長)

各領域教師專業成長活動
配課教師專業成長活動
美學講座教師專業成長計畫

校長能以身作則參加研習進修,落實課程領導

校長與行政團隊能積極參與或主持各項課程與教學研討活動,適時提供專業支持與經驗分享。

特色項目

3-9-n(以下所列項目僅供參考,可自前述評鑑細項中績優者列舉;亦可自行列舉項目)。

配合本市本土語政策,彙編本語教材並實施本語自編課程

參加科學展覽及相關競賽

英語教師通過英檢中高級或CEF架構B2級以上者達50%(含)以上

參加課程類競賽獲獎

資訊融入教學教案設計
正向管教教案設計

辦理同儕教學視導卓有成效

發展教師專業社群卓有成效

成立教師資訊團隊
課程研發小組定期聚會
校本課程研發小組
加強各領域專業社群專業自我成長活動

執行教師專業發展評鑑卓有成效

每學年於校務會議進行宣導,鼓勵教師參加相關說明會及研習活動,定期調查教師參加意願。

其他自行列舉項目

活化教學社團課程