"101校務評鑑-課程教學" 修訂間的差異
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===推動教師參加閩客語初、進階研習=== | ===推動教師參加閩客語初、進階研習=== | ||
::[[教師通過閩南語初、進階研習名單]] | ::[[教師通過閩南語初、進階研習名單]] | ||
::[[公告相關研習、請教師踴躍參加]] | ::[[公告相關研習、請教師踴躍參加]] | ||
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==推動閱讀教育== | ==推動閱讀教育== | ||
於 2012年3月10日 (六) 12:23 的修訂
| 教育政策 | 學校經營 | 課程教學 | 領導能力 | 公共關係 |
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目錄
推動課程發展委員會及領域小組之運作
落實課發會運作
落實課程計畫
推動多元評量
定期召開各領域教學研究會
落實各領域小組運作
推動教師創意教學
推動課程教學專案
推動教師創意教學
推動教學成果發表
推動資訊教育
落實資訊融入教學
- 計畫：
- 研習：
- 平台支援：
- 硬體支援：
- 鼓勵教案競賽：
推動資訊與科學教育
辦理科學或天文教育之表演、參訪、營隊或競賽
落實自然課程實驗教學
落實母語教學
推動教師參加閩客語初、進階研習
推動閱讀教育
提升閱讀素養
辦理閱讀表演、參訪、營隊或相關競賽
推動英語教育
英語專長教師授課比率。【國小】
辦理學生英語表演、參訪、營隊或相關競賽
辦理七、八年級英語單字會考
新化國民中學英語朗讀競賽
100學年度辦理八年級小團體英語歌唱比賽
積極參與臺南市英語文競賽
教師之專業成長
系統規劃教師專業發展、進修成長活動
校長自我專業成長及課程領導
落實校長參與課程研習
特色項目
(以下所列項目僅供參考，可自前述評鑑細項中有特殊發展或表現者擇優列舉；或可自以下項目列舉)。
彙編本土語教材並實施本土語自編課程卓有成效
發展多元文化教材卓有成效。
參加科學展覽及相關競賽卓有成效。
英語教師通過英檢中高級或CEF架構B2級以上者達50%以上 。
參加課程類競賽獲獎。
辦理同儕教學視導卓有成效。
發展教師專業社群卓有成效。
執行教師專業發展評鑑卓有成效。
推動本土語教師認證卓有成效。
結合藝術家或專家藝文團體到偏遠學校協助藝文教學卓有成效。
縮短數位學習落差卓有成效。
- 全民學區數位學習
- 推廣自由軟體
- 成果資料：2011暑假自由軟體研習
- 課程資料：2011暑假自由軟體研習、2010寒假自由軟體研習
以下為舊資料
積極推動課程發展委員會及領域小組之運作
訂有全校課發會的組織架構，每學期至少召開2次會議，定期研討運作，並能提出具體提升教學策略。
依九年一貫課程綱要訂有全校課程計畫並報教育局備查。
善用多元評量，評量方式切合教學目標，具體可行。
定期召開各領域教學研究會
訂有各領域小組的組織架構，每學期至少召開2次會議，定期研討運作，並能提出具體提升教學策略。
教師創意教學
配合教育政策，每學年至少提送2項課程教學類專案
能具體呈現教師創意教學的項目與作法，有實際成效。
每學年至少辦理1次教學成果發表。
推動資訊與科學教育
實施資訊教育及推動成果。
實施科學或天文教育及推動成果。
落實自然課程實驗教學。
推動本土與閱讀教育
本土語師資中，閩、客語取得相關認證通過中高級以上者達80%含)；且原住民族語通過認證考試達100%。
辦理語花臺推動成果。
訂有落實提升閱讀素養相關計畫，且有推動成果。
每學年至少辦理或鼓勵學生參與一項語文類活動或競賽。
推動英語教育
英語課由具有合格英語專長教師授課比率達90%(含)以上。
學生每學年至少參加一項英語表演、參訪本市英語村或相關競賽。
教師之專業進修成長
系統規劃教師專業發展、進修成長活動。如配課教師之專業成長)
校長能以身作則參加研習進修，落實課程領導
校長與行政團隊能積極參與或主持各項課程與教學研討活動，適時提供專業支持與經驗分享。
特色項目
3-9-n(以下所列項目僅供參考，可自前述評鑑細項中績優者列舉；亦可自行列舉項目)。
配合本市本土語政策，彙編本語教材並實施本語自編課程
參加科學展覽及相關競賽
英語教師通過英檢中高級或CEF架構B2級以上者達50%(含)以上
參加課程類競賽獲獎
辦理同儕教學視導卓有成效
發展教師專業社群卓有成效
執行教師專業發展評鑑卓有成效
- 每學年於校務會議進行宣導，鼓勵教師參加相關說明會及研習活動，定期調查教師參加意願。
