"101校務評鑑-人際關係" 修訂間的差異
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(→學校與社區之間能建立學童安全聯防系統) |
(→主動關心學生學業及補救措施) |
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| 行 98： | 行 98： | ||
::[[學習落後學生個案研討會]] | ::[[學習落後學生個案研討會]] | ||
::[[實施應屆畢業生補救教學輔導]] | ::[[實施應屆畢業生補救教學輔導]] | ||
| + | ::[[12年國民基本教育宣導]] | ||
==與社區家長互動== | ==與社區家長互動== | ||
於 2012年3月18日 (日) 11:22 的修訂
| 教育政策 | 學校經營 | 課程教學 | 領導能力 | 公共關係 |
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目錄
主動爭取社會資源
積極爭取資源，充實或改善學校各項設施
- 新化國中工程採購記事99-100
- 新化國中100年度採購案件一覽表-工程與財物
- 新化國中100年採購案件一覽表－勞務採購
- 100年度修繕整建工程補助申請
- 100年度補助申請計劃書
- 新化國民中學_101年度教學行政設備補助申請計畫書
- 100年度營造學校安全舒適優質學習環境計畫（68萬)
- 100學年度充實圖書設備（260萬）
- 100學年度發展特色學校試驗計畫（47.5萬）
- 101樂器申請312000参拾壹萬貳仟
- 活動中心球場照明改善工程1,995,000元
- 籃球場週邊圍籬、校內空地樹根突起處理700,000元
- 防空洞週邊98,000元
- 活動中心廣播音響系統、校園監控系統200000
- 烘焙教室後方廢棄防空洞週邊700,000
- physical健身器材2,680,000元
- 補助或委辦經費概算表
- 申請奇美文教基金會提供曼陀林社團師資及樂器
整合運用上級補助經費、社區及民間資源
與學校教職員工維持良好互動關係
妥善規劃校內各項文康活動並切實執行
- 訂定文康活動計畫
- 臺南市立新化國民中學教職員工旅遊參訪活動實施原則
- 98學年度新化國中家長會暨學校同仁自強活動簡章
- 99學年度新化國中家長會暨學校同仁自強活動簡章
- 100學年度新化國中家長會暨學校同仁自強活動簡章
- 台南市立新化國中101旅遊
- 學校教職員文康活動執行成果照
- 規劃教職員工福利執行
善用正式及非正式溝通管道
校務會議記錄
行政會議記錄
校內教職員工積極參與校內大型活動
主動關心學生的行為與學業
主動關心學生行為及輔導措施
主動關心學生學業及補救措施
與社區家長互動
辦理教學參觀日、班親會或親師座談會
推動家長志工團支援學校各項活動
學校特色行銷
善用各種管道，進行學校行銷
社區或家長對學校發展特色瞭解及認同
每學年至少辦理一次辦理招生推廣活動
特色項目
5-6-n(以下所列項目僅供參考，可自前述評鑑細項中有特殊發展或表現者擇優列舉；或可自以下項目列舉)
學校與社區之間能建立學童安全聯防系統
學校為社區學習中心，如辦理樂齡中心、新移民學習中心、社區外配班、社區大學、社區聯合運動中心等，並卓有成效
- 辦理全民學區數位學習
- 社區大學
- 辦理全民學區數位學習
配合社區辦理之活動，提供場地服務或支援師生表演活動
- 提供社區活動之場地服務
其他
以下為舊資料
適時為學校爭取資源
每學年至少向一個機關團體積極爭取資源(含人力、物力)，以充實或改善學校各項設施。
形塑優質有效率行政團隊
行政工作效率高，對話窗口明確，並落實代理人制度。
與學校教職員工維持良好互動關係
重視教職員工福利，妥善規劃校內各項文康活動並切實執行。
善用正式及非正式溝通管道，傾聽教職員工心聲及意見。
校務會議記錄
行政會議記錄
校內同仁能凝聚共識，積極參與校內大型活動。(如校慶、運動會等)
主動關心學生的行為與學業
訂有各學習領域低成就學生補救措施，並能執行，使學習成就表現低落之學生能持續獲得改善。
學校社區化、社區學校化
配合社區辦理之活動，提供場地服務或支援師生表演活動。
與家長社區互動良好
每學期至少辦理1場教學參觀日、班親會或親師座談會。
學校有健全之家長志工團，能積極參與及支援學校各項活動，有具體事蹟。
透過各種管道，進行學校外部行銷
透過各種管道，進行學校行銷。
家長或社區成員對學校發展特色與學校形象能充分認同
每學年至少辦理一次辦理招生推廣活動
特色項目
5-8-n(以下所列項目僅供參考，可自前述評鑑細項中績優者列舉；亦可自行列舉項目)
學校與社區之間能建立學童安全聯防系統
如導護商店、安全地圖等，每一返家路線至少有一個以上安全聯防據點，並有簽署合作協定及發揮實際運作功能。
學校為社區學習中心
(如辦理樂齡中心；家庭教育；外配等專案)
