"100校務評鑑" 修訂間的差異

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(教育政策)
 
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==[[100校務評鑑-教育政策|教育政策]]==
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__NOTOC__
 
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{{100校務評鑑}}
==[[100校務評鑑-學校經營|學校經營]]==
 
 
 
==課程教學==
 
===積極推動課程發展委員會及領域小組之運作===
 
====全校課發會與各領域小組的組織架構====
 
====每年定期召開會議並有出席人員簽名、議程、具體發言與結論紀錄,並陳請校長批示====
 
====訂有全校與各學年的總體課程計畫====
 
====善用多元評量,評量方式切合教學目標,具體可行且有成效====
 
====課程計畫內各學習領域分配的節數與教學進度合理====
 
====能具體說明最近會議結論的處理情形====
 
 
 
===定期召開各領域教學研究會===
 
====每年定期召開會議並有出席人員簽名、議程、具體發言與結論紀錄,並陳請校長批示====
 
====能具體說明最近會議結論的處理情形====
 
====教學成果發表會之相關資料呈現====
 
 
 
===學校經營創新暨教師創意教學===
 
====能具體呈現學校創新經營的項目與作法====
 
====能具體呈現教師創意教學的項目與作法====
 
 
 
===系統規劃教師之專業進修成長活動===
 
====每年度教師進修成長活動計畫與具體內容====
 
====各項進修成長活動的規劃能符合教師的需求====
 
====教師進修成長的成果分享情形====
 
 
 
===校長積極參與各項重要教育議題之進修活動,以促進專業發展===
 
====校長參加各項進修活動的有關資料====
 
====能親自參與校長行政會議====
 
====能與校內同仁分享校長進修成長的成果====
 
 
 
===其他特色===
 
====上述未列者可自行增列====
 
 
 
==領導能力==
 
 
 
===整合與形成學校共同願景,並能具體落實之===
 
====學校願景、年度目標、實施計畫及彼此關聯性====
 
====對學校願景及實施重點的宣導及理解====
 
====於重要場所或書面資料顯示願景====
 
 
 
===帶領學校教師積極辦理上級交辦事項===
 
====辦理上級委託活動及成果====
 
====協助教育主管機關各項計畫之擬定或推動====
 
====教育重要工作之宣導====
 
====積極鼓勵所屬參與各項活動與競賽,並有實際績效====
 
 
 
===妥善開發與運用學校人力資源===
 
====訂定教師任教班級、科目決定原則並執行之====
 
====各項活動分工、統合情形====
 
====學校工作授權明確====
 
 
 
===具溝通與協調能力,化解校內外衝突能力===
 
====成員溝通滿意度====
 
====家長會開會紀錄,及意見處理情形====
 
====各項會議實施過程及決議處理情形====
 
 
 
===建立並落實校務行政運作的檢核機制===
 
====行政方案計畫實施能確實檢討與改進====
 
====提供同仁反應意見的管道並妥善處理====
 
 
 
===熟悉學校的校務運作,主動整合各處室功能===
 
====行政運作制度化,處室分工、協調情形良好,合作無間====
 
====支持處室主任推動行政工作====
 
 
 
===有效化解危機,具備處理危機能力===
 
====有效化解危機,具備處理危機能力====
 
 
 
===勇於任事,身心健康、人品操守優良===
 
====勇於任事,身心健康、人品操守優良====
 
====上述未列者可自行增列====
 

於 2011年4月14日 (四) 14:18 的最新修訂

100校務評鑑
教育政策 學校經營 課程教學 領導能力 人際關係

98校務評鑑