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| − | ==[[100校務評鑑-教育政策|教育政策]]==
| + | __NOTOC__ |
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| − | ==[[100校務評鑑-學校經營|學校經營]]==
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| − | ==課程教學==
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| − | ===積極推動課程發展委員會及領域小組之運作===
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| − | ====全校課發會與各領域小組的組織架構====
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| − | ====每年定期召開會議並有出席人員簽名、議程、具體發言與結論紀錄，並陳請校長批示====
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| − | ====訂有全校與各學年的總體課程計畫====
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| − | ====善用多元評量，評量方式切合教學目標，具體可行且有成效====
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| − | ====課程計畫內各學習領域分配的節數與教學進度合理====
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| − | ====能具體說明最近會議結論的處理情形====
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| − | ===定期召開各領域教學研究會===
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| − | ====每年定期召開會議並有出席人員簽名、議程、具體發言與結論紀錄，並陳請校長批示====
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| − | ====能具體說明最近會議結論的處理情形====
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| − | ====教學成果發表會之相關資料呈現====
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| − | ===學校經營創新暨教師創意教學===
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| − | ====能具體呈現學校創新經營的項目與作法====
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| − | ====能具體呈現教師創意教學的項目與作法====
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| − | ===系統規劃教師之專業進修成長活動===
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| − | ====每年度教師進修成長活動計畫與具體內容====
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| − | ====各項進修成長活動的規劃能符合教師的需求====
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| − | ====教師進修成長的成果分享情形====
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| − | ===校長積極參與各項重要教育議題之進修活動，以促進專業發展===
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| − | ====校長參加各項進修活動的有關資料====
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| − | ====能親自參與校長行政會議====
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| − | ====能與校內同仁分享校長進修成長的成果====
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| − | ===其他特色===
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| − | ====上述未列者可自行增列====
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| − | ==領導能力==
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| − | ===整合與形成學校共同願景，並能具體落實之===
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| − | ====學校願景、年度目標、實施計畫及彼此關聯性====
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| − | ====對學校願景及實施重點的宣導及理解====
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| − | ====於重要場所或書面資料顯示願景====
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| − | ===帶領學校教師積極辦理上級交辦事項===
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| − | ====辦理上級委託活動及成果====
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| − | ====協助教育主管機關各項計畫之擬定或推動====
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| − | ====教育重要工作之宣導====
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| − | ====積極鼓勵所屬參與各項活動與競賽，並有實際績效====
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| − | ===妥善開發與運用學校人力資源===
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| − | ====訂定教師任教班級、科目決定原則並執行之====
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| − | ====各項活動分工、統合情形====
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| − | ====學校工作授權明確====
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| − | ===具溝通與協調能力，化解校內外衝突能力===
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| − | ====成員溝通滿意度====
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| − | ====家長會開會紀錄，及意見處理情形====
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| − | ====各項會議實施過程及決議處理情形====
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| − | ===建立並落實校務行政運作的檢核機制===
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| − | ====行政方案計畫實施能確實檢討與改進====
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| − | ====提供同仁反應意見的管道並妥善處理====
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| − | ===熟悉學校的校務運作，主動整合各處室功能===
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| − | ====行政運作制度化，處室分工、協調情形良好，合作無間====
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| − | ====支持處室主任推動行政工作====
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| − | ===有效化解危機，具備處理危機能力===
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| − | ====有效化解危機，具備處理危機能力====
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| − | ===勇於任事，身心健康、人品操守優良===
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| − | ====勇於任事，身心健康、人品操守優良====
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| − | ====上述未列者可自行增列====
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