"100校務評鑑" 修訂間的差異

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(課程教學)
(領導能力)
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==[[100校務評鑑-課程教學|課程教學]]==
 
==[[100校務評鑑-課程教學|課程教學]]==
  
==領導能力==
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==[[100校務評鑑-領導能力|領導能力]]==
 
 
===整合與形成學校共同願景,並能具體落實之===
 
====學校願景、年度目標、實施計畫及彼此關聯性====
 
====對學校願景及實施重點的宣導及理解====
 
====於重要場所或書面資料顯示願景====
 
 
 
===帶領學校教師積極辦理上級交辦事項===
 
====辦理上級委託活動及成果====
 
====協助教育主管機關各項計畫之擬定或推動====
 
====教育重要工作之宣導====
 
====積極鼓勵所屬參與各項活動與競賽,並有實際績效====
 
 
 
===妥善開發與運用學校人力資源===
 
====訂定教師任教班級、科目決定原則並執行之====
 
====各項活動分工、統合情形====
 
====學校工作授權明確====
 
 
 
===具溝通與協調能力,化解校內外衝突能力===
 
====成員溝通滿意度====
 
====家長會開會紀錄,及意見處理情形====
 
====各項會議實施過程及決議處理情形====
 
 
 
===建立並落實校務行政運作的檢核機制===
 
====行政方案計畫實施能確實檢討與改進====
 
====提供同仁反應意見的管道並妥善處理====
 
 
 
===熟悉學校的校務運作,主動整合各處室功能===
 
====行政運作制度化,處室分工、協調情形良好,合作無間====
 
====支持處室主任推動行政工作====
 
 
 
===有效化解危機,具備處理危機能力===
 
====有效化解危機,具備處理危機能力====
 
 
 
===勇於任事,身心健康、人品操守優良===
 
====勇於任事,身心健康、人品操守優良====
 
====上述未列者可自行增列====
 

於 2011年4月14日 (四) 09:49 的修訂

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