"100校務評鑑" 修訂間的差異

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(新頁面: ==教育政策== ===落實常態編班及教學正常化=== ====依本市國民中小學常態編班實施計畫辦理==== ====建立學校辦理常態編班之模式==== ====依照正式...)
 
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====依法執行預算,撙節支出完成各項計畫====
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====會計帳簿、報告、憑證之編製與保管,依會計法規定編製並妥善保管====
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===妥善規劃學校設施及環境,並充分利用與管理教學設施、器材及軟體===
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====專科教師、教學設備器材是否充分使用(附借用記錄,專人管理、保管、登記)====
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===配合教育政策,積極研擬計畫,爭取教育部或上級機關資源===
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====計劃周詳可行、成效良好,且建立完整資料====
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====決策過程民主化、透明化、合法化====
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====列入行事曆====
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====結合各項資源====
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====活動辦理成果與特色====
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===推動校務知識管理平臺無紙化作業===
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====建置學校知識管理平臺====
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====資料的分類及維護管理具系統性====
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====行政方案計畫電子檔化,並註明討論通過的會議名稱、時間====
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===其他特色===
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====上述未列者可自行增列====

於 2011年4月14日 (四) 09:25 的修訂

目錄

教育政策

落實常態編班及教學正常化

依本市國民中小學常態編班實施計畫辦理

建立學校辦理常態編班之模式

依照正式課表,落實教學正常化

推動資訊與科學教育

訂定資訊教育、科學教育(含天文教育)計畫

實施資訊融入教學之成果

創作研發數位學習教材,並建立學校數位學習資料庫

班級網頁建置

學校網站是否能提供數位學習與訊息傳播之功能

提供實施科學教育之特色活動

參加科學展覽及相關競賽

規劃科學教室與落實自然課程實驗教學

推動本土與閱讀教育

訂定本土教育計畫、建構本土教育資源網

編寫本土語言教材

實施培訓社區「本土小小解說員」(國小)

訂定學校母語日,並提供實施在地本土教育之特色

訂定提升閱讀素養相關計畫

營造閱讀情境

推動英語教育

學校英語師資及課程節數符合規定

辦理及參加英語表演或相關比賽

學校英語環境標示與教學情境佈置完善

充實圖書館之英語讀本及工具書

辦理或鼓勵師生參加寒暑假英語營

執行學生訓輔相關工作

執行「友善校園」學生事務與輔導工作計畫

推動學生藥物濫用防制相關宣導活動

推動中輟生防治工作

推動生命教育相關工作

推動品德教育相關工作

推動性別平等教育(含性侵害與性騷擾防治)相關工作

推動學務(包含人權、法治、品德、公民教育、正向管教等)相關工作

建立「學生事務與輔導工作」社會資源網絡

推動攜手計畫課後扶助、特殊需求學生、弱勢低成就補救教學及課後照顧等相關工作

辦理技藝教育、服務學習(國中)

規劃及成立藝文體育團隊

至少成立一項以上藝文團隊、體育團隊

藝文團隊與體育團隊落實推動,參加校內外相關表演或比賽活動

每位學生至少會一項樂器與一項體育技能活動

推動環境教育

推動永續校園、綠色學校

實施校園環境綠美化活動與成效

執行生活教育,落實學生清潔、秩序、禮節等校園文化之推動

訂定並執行健康促進學校計畫

推動節能減碳、資源回收

發展學校特色

能有效結合重要教育政策及學校願景

落實學校本位經營,建立學校願景與發展特色,且特色足供他校觀摩學習

依法召開各項會議

如行政會議、校務會議、教評會等。

附各會議紀錄或照片,陳請校長批示,結果公告且檢附決議執行情形

行政有效支援教師教學需求

審核需求

經費來源及運用

執行情形及追蹤檢討

教師回饋表

建立教師考核輔導機制

依規定辦理考核獎懲

設有申訴管道,並能合理解決

適時宣導政府相關法令,並建立制度查察端正政風執行情形,留有紀錄

教師專業發展評鑑之規劃與執行

補助經費使用具合理性

妥適編擬年度預算

依法執行預算,撙節支出完成各項計畫

依內部審核處理準則及有關規定辦理

會計帳簿、報告、憑證之編製與保管,依會計法規定編製並妥善保管

妥善規劃學校設施及環境,並充分利用與管理教學設施、器材及軟體

財產登記

有專人管理

維修情形

借用記錄

校園空間的活化與運用

校園設施或環境空間的改善情形

專科教師、教學設備器材是否充分使用(附借用記錄,專人管理、保管、登記)

配合教育政策,積極研擬計畫,爭取教育部或上級機關資源

計劃周詳可行、成效良好,且建立完整資料

決策過程民主化、透明化、合法化

列入行事曆

結合各項資源

活動辦理成果與特色

推動校務知識管理平臺無紙化作業

建置學校知識管理平臺

資料的分類及維護管理具系統性

行政方案計畫電子檔化,並註明討論通過的會議名稱、時間

其他特色

上述未列者可自行增列