"輔導室109上學期期初校務會議資料" 修訂間的差異

出自 新化國中wiki平台
前往: 導覽搜尋
(輔導工作)
行 6: 行 6:
 
#9/10~10/10為心理健康月,配合臺南市衛生局心理健康衛生宣導,提供相關資訊24小時免費安心專線1925(依舊愛我)或心理諮詢專線(06)3352982,有需要時可加以利用,也請同仁們跟學生宣導相關訊息。
 
#9/10~10/10為心理健康月,配合臺南市衛生局心理健康衛生宣導,提供相關資訊24小時免費安心專線1925(依舊愛我)或心理諮詢專線(06)3352982,有需要時可加以利用,也請同仁們跟學生宣導相關訊息。
 
# 導師們發現學生有無故未到校情形,請能即刻電話聯絡家長(要留下聯繫記錄),必要時進行家訪以了解學生動向,若持續三天輔導仍未到校,請填寫中輟校內通報單(會知教、學、輔三處室),以展開相關的通報及認輔工作。
 
# 導師們發現學生有無故未到校情形,請能即刻電話聯絡家長(要留下聯繫記錄),必要時進行家訪以了解學生動向,若持續三天輔導仍未到校,請填寫中輟校內通報單(會知教、學、輔三處室),以展開相關的通報及認輔工作。
 +
# 轉知教育部初級預防輔導工作應加強辨識學生輔導需求及時提供後續輔導資源,如說明。
 +
      (1)學生輔導法及教育部國民及學前教育署補助置國中小輔導教師實施要點附件7「學校三級輔導體制中教師、輔導教師及專業輔導人員之職掌功能表」規定:
 +
      (2)初級預防之目標為「提升學生正向思考、情緒與壓力管理、行為調控、人際互動以及生涯發展知能」,以促進全體學生心理健康與社會適應。
 +
      (3)教師職掌之一為「了解學生的生活狀況、學習情形及行為表現,並觀察辨識學生行為」。
 +
      (4)輔導教師職掌之一為「協助學生適應環境,增進自我認識及生活適應的能力」。
 +
      (5)請老師們於初級預防輔導工作應依據學生的生活狀況、學習情形及行為表現,加強辨識學生輔導需求,如有察覺輔導需求,應主動及時提供輔導資源,落實預防輔導目標以達成效。
 
★輔導資料
 
★輔導資料
 
#七年級個人資料調查表,煩請以班級為單位收齊,放在所附信封袋中密封黏貼好送回輔導室。
 
#七年級個人資料調查表,煩請以班級為單位收齊,放在所附信封袋中密封黏貼好送回輔導室。
行 19: 行 25:
 
#10月份進行八年級多元性向測驗(輔導活動教師協助)。
 
#10月份進行八年級多元性向測驗(輔導活動教師協助)。
 
#11月份進行九年級「生涯興趣量表」測驗(輔導活動教師協助)。
 
#11月份進行九年級「生涯興趣量表」測驗(輔導活動教師協助)。
 +
 
===生涯教育===
 
===生涯教育===
 
★技藝教育
 
★技藝教育

於 2020年8月25日 (二) 10:13 的修訂

新學期開始,再度要辛苦各位同仁,感謝大家共同合作協助學生輔導事務,有任何疑難雜症或需要補漏之處,再請不吝告知。

輔導工作

★學生輔導

  1. 因應兒少保護事件,請加強脆弱家庭評估辨識,如知悉兒少遭受傷害情事、有兒少受到不當對待或家庭有協助需求者,依法進行責任通報,請於24小時內進行網路填報:「關懷e起來」或電話「113」專線,並告知學務處併行「校安通報」。同時請告知輔導室,以便安排相關輔導事宜。
  2. 本學期校內二級輔導教師有專輔:廖雅雯老師、余幸珊老師、兼輔:黃士益老師。個案管理為余幸珊老師,如同仁們有需轉介個案,請填寫轉介單(需簡要敘明初級輔導過程)送件安排。
  3. 9/10~10/10為心理健康月,配合臺南市衛生局心理健康衛生宣導,提供相關資訊24小時免費安心專線1925(依舊愛我)或心理諮詢專線(06)3352982,有需要時可加以利用,也請同仁們跟學生宣導相關訊息。
  4. 導師們發現學生有無故未到校情形,請能即刻電話聯絡家長(要留下聯繫記錄),必要時進行家訪以了解學生動向,若持續三天輔導仍未到校,請填寫中輟校內通報單(會知教、學、輔三處室),以展開相關的通報及認輔工作。
  5. 轉知教育部初級預防輔導工作應加強辨識學生輔導需求及時提供後續輔導資源,如說明。
     (1)學生輔導法及教育部國民及學前教育署補助置國中小輔導教師實施要點附件7「學校三級輔導體制中教師、輔導教師及專業輔導人員之職掌功能表」規定:
     (2)初級預防之目標為「提升學生正向思考、情緒與壓力管理、行為調控、人際互動以及生涯發展知能」,以促進全體學生心理健康與社會適應。
     (3)教師職掌之一為「了解學生的生活狀況、學習情形及行為表現,並觀察辨識學生行為」。
     (4)輔導教師職掌之一為「協助學生適應環境,增進自我認識及生活適應的能力」。
     (5)請老師們於初級預防輔導工作應依據學生的生活狀況、學習情形及行為表現,加強辨識學生輔導需求,如有察覺輔導需求,應主動及時提供輔導資源,落實預防輔導目標以達成效。

★輔導資料

  1. 七年級個人資料調查表,煩請以班級為單位收齊,放在所附信封袋中密封黏貼好送回輔導室。
  2. 七年級AB表關於學生資料部份也要拜託導師指導學生填寫,A表有部份內容和個人資料調查表相關,可以互相參考。八九年級的A表會請輔導活動任課老師利用課堂讓學生更新增補。校內同仁在處理關於學生的輔導資料時,請能多多留意個資法的保護原則。遇有疑慮時,請能跟相關行政同仁聯繫,共同商議。
  3. 學生B表麻煩導師針對每個孩子的生活學習狀況在每學年至少做個簡單記錄。
  4. 8、9年級有轉班的,煩請導師直接將AB表進行交接。如果是轉學,請將AB表交給輔導室以便進行校際轉銜,謝謝幫忙。
  5. 各班的生涯輔導手冊可以請輔導股長領回,麻煩八、九年級導師協助指導學生,將個人「成績單」和「日常表現表」(家長簽名後)黏貼在生涯手冊上,分別是第7頁和第13頁
  6. 本學年生涯手冊家長手冊的使用:依相關會議提醒,手冊須妥善利用並請家長善為保管,會利用班親會時間多做宣導,在發下手冊時也請導師幫忙提醒學生。

★多元課程

  1. 得勝者課程:七年級參與得勝者課程的班級,課程安排在每星期四上午第一節自習課,在開學後第2~3週開始,共計10-11次。

★測驗

  1. 本學期預計9/14(一)舉行七年級智力測驗(請導師協助,9/10(四)第一節在七導辦公室進行測驗說明)。
  2. 10月份進行八年級多元性向測驗(輔導活動教師協助)。
  3. 11月份進行九年級「生涯興趣量表」測驗(輔導活動教師協助)。

生涯教育

★技藝教育

  1. 徵求有意願擔任110學年技藝專班導師。請於109年10月15日(第一次評量)前告知輔導主任、組長,以利作為110學年是否申辦開班評估。
  2. 109學年度九年級技藝課程,有兩種:
    (1)專班:學生抽離原班另增為9年12班,導師:凌翠翠老師,每週三到南英商工上課、週五到慈幼工商上課,第8節回國中上課。                                         
    (2)校內自辦選修,時間為每週一第1、2、3節(學校行事、自習、社團),上課地點:特教大樓二樓烘焙教室(上學期),行政大樓二樓電腦教室(下學期)。

★本學期職業達人以及家長職業達人講座安排如行事曆,再請表列班級屆時參加,活動結束請導師協助指導學生填入生涯手冊上。
★本學期辦理在地特色樂活體驗課程,共有三個梯次,每梯次一個班級,請各班徵得該時段任課教師同意後報名,報名截止後隔日中午宣布錄取班級。屆時請任課教師隨班督導。

家庭教育

  1. 本校班親會預定於9/11晚上辦理,再麻煩導師以及各處室協助,。
  2. 家庭教育中心有提供個別化親職教育服務,針對班級若有親子溝通需求的家庭可以提供申請服務,若導師知悉有此需求的家庭,可跟輔導室連絡相關訊息。

性別平等教育

加強性別平等教育法各項規定之宣導:
★第12條:
1.學校應提供性別平等之學習環境,尊重及考量學生與教職員工之不同性別、性別特質、性別認同或性傾向,並建立安全之校園空間。
2.學校應訂定性別平等教育實施規定,並公告周知。
★第14條:
1.學校不得因學生之性別、性別特質、性別認同或性傾向而給予教學、活動、評量、獎懲、福利及服務上之差別待遇。但性質僅適合特定性別、性別特質、性別認同或性傾向者,不在此限。
2.學校應對因性別、性別特質、性別認同或性傾向而處於不利處境之學生積極提供協助,以改善其處境。
★第17條:
1.學校之課程設置及活動設計,應鼓勵學生發揮潛能,不得因性別而有差別待遇。
2.國民中小學除應將性別平等教育融入課程外,每學期應實施性別平等教育相關課程或活動至少4小時。
3.高級中等學校及專科學校5年制前3年應將性別平等教育融入課程。
4.大專校院應廣開性別研究相關課程。
5.學校應發展符合性別平等之課程規劃與評量方式。
★同法施行細則第13條:
本法第17條第2項所定性別平等教育相關課程,應涵蓋情感教育、性教育、認識及尊重不同性別、性別特徵、性別特質、性別認同、性傾向教育,及性侵害、性騷擾、性霸凌防治教育等課程,以提升學生之性別平等意識。

特殊教育

★課程及活動


★鑑定/安置/轉介


其他

★樂團活動

  1. 本學期練團時間說明:8年級為星期一7:00到10:00,星期五社團課,9年級為星期一8:00 ~11:00,7年級為星期四、五7:00~9:00。週六分部課:7年級8:20~9:50,8年級10:00~12:00。課表確認後再送交各班導師。
  2. 音樂比賽時間預計為12月初至12月中兩個星期,屆時行程再會知各班導師,感謝大家協助。