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- 2017年6月19日 (一) 15:41 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 輔導室105下學期期末校務會議資料 (/* 本學期各項校內輔導業務以及各項活動、職涯參訪辦理，感謝同仁們的支援，圓滿達成。借助大家的力量，讓我們可以一起為孩子多安排一些學習，團結力量大，感恩大家，祝大家暑假愉)
- 2017年6月19日 (一) 15:41 (差異 | 歷史) . . (+283) . . 新 輔導室105下學期期末校務會議資料 (新頁面: ==本學期各項校內輔導業務以及各項活動、職涯參訪辦理，感謝同仁們的支援，圓滿達成。借助大家的力量，讓我們可以一起為孩子多安排一...)
- 2017年6月19日 (一) 15:35 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 輔導室 (→會議資料)
- 2017年4月21日 (五) 08:41 (差異 | 歷史) . . (+338) . . 臺南市國民中小學輔導教師輔導工作須知 (目前)
- 2017年4月21日 (五) 08:29 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 輔導室 (→輔導工作內涵)
- 2017年4月20日 (四) 08:40 (差異 | 歷史) . . (+5,117) . . 新 臺南市國民中小學輔導教師輔導工作須知 (新頁面: 臺南市國民中小學輔導教師輔導工作須知 102年9月10日南市教安(一)字第10...)
- 2017年4月20日 (四) 08:40 (差異 | 歷史) . . (+60) . . 相關輔導法規 (目前)
- 2017年4月19日 (三) 16:24 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 相關輔導法規
- 2017年4月19日 (三) 16:24 (差異 | 歷史) . . (-34) . . 輔導室 (→輔導工作內涵)
- 2017年4月19日 (三) 16:23 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 相關輔導法規
- 2017年4月19日 (三) 16:22 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 相關輔導法規
- 2017年4月19日 (三) 16:21 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 相關輔導法規
- 2017年4月19日 (三) 16:21 (差異 | 歷史) . . (-22) . . 輔導室 (→輔導工作內涵)
- 2017年4月19日 (三) 16:20 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 中輟輔導 (→區公所：強迫入學) (目前)
- 2017年4月19日 (三) 16:20 (差異 | 歷史) . . (+158) . . 新 中輟輔導 (新頁面: ==跨組織的合作處理== ===區公所：強迫入學=== ===警政：派出所、分局、少年隊=== ===教局：學諮中心=== ===社政：社會局===)
- 2017年4月19日 (三) 16:19 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 輔導室 (→輔導工作內涵)
- 2017年4月19日 (三) 16:17 (差異 | 歷史) . . (+20) . . 相關輔導法規 (→中輟輔導)
- 2017年4月19日 (三) 16:08 (差異 | 歷史) . . (+186) . . ￭國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法 (目前)
- 2017年4月19日 (三) 16:07 (差異 | 歷史) . . (+95) . . ￭國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法
- 2017年4月19日 (三) 16:05 (差異 | 歷史) . . (+4,717) . . 新 ￭國民中小學中途輟學學生通報及復學輔導辦法 (新頁面: 【公布日期】101.08.01 【公布機關】教育部 【法規沿革】 1‧中華民國八十五年五月二十九日教育部（85）台參字第85504408號令訂定發布全文10...)
- 2017年4月19日 (三) 16:05 (差異 | 歷史) . . (+74) . . 相關輔導法規 (→中輟輔導)
- 2017年4月19日 (三) 16:02 (差異 | 歷史) . . (-12) . . ￭強迫入學條例 (目前)
- 2017年4月19日 (三) 16:00 (差異 | 歷史) . . (+96) . . ￭強迫入學條例
- 2017年4月19日 (三) 15:59 (差異 | 歷史) . . (+12) . . ￭強迫入學條例
- 2017年4月19日 (三) 15:57 (差異 | 歷史) . . (+4,177) . . 新 ￭強迫入學條例 (新頁面: 第 1 條 本條例依國民教育法第二條第二項規定制定之。 第 2 條 六歲至十五歲國民 (以下稱適齡國民) 之強迫入學，依本條例之規定。 ...)
- 2017年4月19日 (三) 15:57 (差異 | 歷史) . . (-4,171) . . 相關輔導法規 (→中輟輔導)
- 2017年4月19日 (三) 15:55 (差異 | 歷史) . . (+4,178) . . 相關輔導法規 (→強迫入學條例)
- 2017年4月19日 (三) 15:53 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 相關輔導法規 (→中輟輔導)
- 2017年4月19日 (三) 15:52 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 相關輔導法規 (→中輟輔導)
- 2017年4月19日 (三) 15:51 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 新 相關輔導法規 (新頁面: =中輟輔導= =)
- 2017年4月19日 (三) 15:37 (差異 | 歷史) . . (+23) . . 輔導室 (→輔導工作內涵)
- 2017年4月17日 (一) 14:56 (差異 | 歷史) . . (+33) . . 新 輔導工作會議 (新頁面: ==組織概要== ==會議紀錄==)
- 2017年4月17日 (一) 14:55 (差異 | 歷史) . . (+54) . . 新 生活輔導 (新頁面: ==多元學習課程辦理== ==辦理高關懷課程==) (目前)
- 2017年4月17日 (一) 14:43 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 輔導室
- 2017年4月14日 (五) 16:33 (差異 | 歷史) . . (-805) . . 學生輔導法 (目前)
- 2017年4月14日 (五) 14:19 (差異 | 歷史) . . (+59) . . 新 生涯教育 (新頁面: =職涯輔導= ==正式課程== ==講座== ==體驗活動==) (目前)
- 2017年4月12日 (三) 15:21 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 輔導室 (→會議資料)
- 2017年4月12日 (三) 15:20 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 輔導室 (→會議資料)
- 2017年4月12日 (三) 15:19 (差異 | 歷史) . . (0) . . 輔導室 (→會議資料)
- 2017年4月12日 (三) 15:18 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 輔導室
- 2017年4月12日 (三) 15:17 (差異 | 歷史) . . (+16) . . 輔導室 (→輔導工作內涵)
- 2017年4月12日 (三) 15:17 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 輔導室
- 2017年4月12日 (三) 15:16 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 輔導室
- 2017年4月12日 (三) 15:15 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 輔導室
- 2017年4月12日 (三) 15:15 (差異 | 歷史) . . (-103) . . 輔導室
- 2017年4月12日 (三) 15:15 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 輔導室
- 2017年4月12日 (三) 15:14 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 輔導室
- 2017年4月12日 (三) 15:13 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 輔導室 (→會議資料)
- 2017年4月12日 (三) 15:12 (差異 | 歷史) . . (+107) . . 輔導室
- 2017年4月12日 (三) 15:11 (差異 | 歷史) . . (+19) . . 輔導室 (→輔導工作內涵)
- 2017年4月12日 (三) 15:10 (差異 | 歷史) . . (+427) . . 新 輔導教師群 (新頁面: 1.執行輔導工作計畫。 2.襄助資料、輔導、特教組處理行政業務，執行各項學生輔導工作。 3.對學校、教師及家長提供輔導諮詢服務工作。 4...) (目前)
- 2017年4月12日 (三) 15:09 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 特教組 (目前)
- 2017年4月12日 (三) 15:08 (差異 | 歷史) . . (+806) . . 新 特教組 (新頁面: 1. 規劃、執行各項特殊教育工作。 2. 依據本市特殊教育學生鑑定及就學輔導委員會決議，安置特殊教育學生於適當班級，辦理學生入班相關事...)
- 2017年4月12日 (三) 15:08 (差異 | 歷史) . . (+664) . . 新 資料組 (新頁面: 1.學生輔導記錄表（A、B表）之建立、移轉、保管及使用。 2.心理測驗實施：如智力測驗、多元性向測驗、生涯興趣量表等。 3.升學與就業輔...) (目前)
- 2017年4月12日 (三) 15:06 (差異 | 歷史) . . (-24) . . 學生輔導法
- 2017年4月12日 (三) 15:04 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 學生輔導法
- 2017年4月12日 (三) 15:02 (差異 | 歷史) . . (-6) . . 學生輔導法
- 2017年4月12日 (三) 15:01 (差異 | 歷史) . . (+14,272) . . 新 學生輔導法 (新頁面: 中華民國一百零三年十一月十二日總統華總一義字第 10300168991 號 令制定公布全文 24 條；並自公布日施行 第 1 條 為促進與維護學生身心...)
- 2017年4月12日 (三) 14:59 (差異 | 歷史) . . (+737) . . 新 輔導組 (新頁面: 1.擬定輔導組工作計畫，並負責相關推展事宜。 2.辦理個案轉介輔導、駐校心理師諮商輔導。 3.籌畫並推行認輔制度計劃。 4.協同導師及任...) (目前)
- 2017年4月12日 (三) 14:57 (差異 | 歷史) . . (-35) . . 輔導主任 (目前)
- 2017年4月12日 (三) 14:57 (差異 | 歷史) . . (+539) . . 新 輔導主任 (新頁面: 1.綜理全校輔導工作、輔導專案計畫及研究發展事項。 2.督導各組組長、輔導教師對於各項計畫措施之推展。 3.編列年度輔導工作經...)
- 2017年4月12日 (三) 14:55 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 輔導室 (→工作分組)
- 2017年4月12日 (三) 14:54 (差異 | 歷史) . . (+104) . . 輔導室
- 2017年4月12日 (三) 14:54 (差異 | 歷史) . . (+342) . . 輔導室
- 2017年2月8日 (三) 18:54 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 輔導室105下學期期初校務會議資料 (目前)
- 2017年2月7日 (二) 19:43 (差異 | 歷史) . . (+134) . . 輔導室105下學期期初校務會議資料
- 2017年2月7日 (二) 19:41 (差異 | 歷史) . . (+171) . . 輔導室105下學期期初校務會議資料
- 2017年2月7日 (二) 19:38 (差異 | 歷史) . . (+248) . . 輔導室105下學期期初校務會議資料
- 2017年2月7日 (二) 19:34 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 輔導室105下學期期初校務會議資料
- 2017年2月7日 (二) 19:33 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 輔導室105下學期期初校務會議資料
- 2017年2月7日 (二) 19:30 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 輔導室105下學期期初校務會議資料
- 2017年2月7日 (二) 19:29 (差異 | 歷史) . . (+7) . . 輔導室105下學期期初校務會議資料
- 2017年2月7日 (二) 19:28 (差異 | 歷史) . . (-37) . . 輔導室105下學期期初校務會議資料
- 2017年2月5日 (日) 23:13 (差異 | 歷史) . . (+90) . . 輔導室105下學期期初校務會議資料
- 2017年2月5日 (日) 23:11 (差異 | 歷史) . . (-46) . . 輔導室105下學期期初校務會議資料
- 2017年2月5日 (日) 23:07 (差異 | 歷史) . . (+779) . . 新 輔導室105下學期期初校務會議資料 (新頁面: ==寒假期間多項活動辦理，感謝同仁們的支援，圓滿達成。新學期新希望，祝福大家心情愉快，心想事成，心花朵朵開。== 工作報告 :*輔導組...)
- 2017年2月5日 (日) 22:58 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 輔導室
- 2017年1月18日 (三) 12:45 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 輔導室105上學期期末校務會議資料
- 2017年1月18日 (三) 12:44 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 輔導室105上學期期末校務會議資料
- 2017年1月18日 (三) 12:43 (差異 | 歷史) . . (+343) . . 輔導室105上學期期末校務會議資料
- 2017年1月18日 (三) 10:08 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 輔導室105上學期期末校務會議資料
- 2017年1月18日 (三) 10:07 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 輔導室105上學期期末校務會議資料
- 2017年1月18日 (三) 10:04 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 輔導室105上學期期末校務會議資料
- 2017年1月18日 (三) 10:04 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 輔導室105上學期期末校務會議資料
- 2017年1月18日 (三) 10:04 (差異 | 歷史) . . (-83) . . 輔導室105上學期期末校務會議資料
- 2017年1月11日 (三) 14:13 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 輔導室105上學期期末校務會議資料
- 2017年1月11日 (三) 14:11 (差異 | 歷史) . . (+351) . . 新 輔導室105上學期期末校務會議資料 (新頁面: Category:校務會議 ==謝謝這學期各處室以及老師們的協助，不管在人力或其他資源部份，給予許多的支持。很多工作在陸續的了解與增強中，...)
- 2017年1月11日 (三) 14:04 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 輔導室 (→會議資料)
- 2016年8月25日 (四) 16:09 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→其他)
- 2016年8月25日 (四) 16:08 (差異 | 歷史) . . (-10) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→其他)
- 2016年8月25日 (四) 16:08 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→其他)
- 2016年8月25日 (四) 16:07 (差異 | 歷史) . . (0) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→其他)
- 2016年8月25日 (四) 16:07 (差異 | 歷史) . . (+17) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→其他)
- 2016年8月25日 (四) 16:05 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→生涯教育)
- 2016年8月25日 (四) 16:04 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料
- 2016年8月25日 (四) 14:45 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→輔導工作)
- 2016年8月25日 (四) 14:44 (差異 | 歷史) . . (+120) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→輔導工作)
- 2016年8月25日 (四) 14:43 (差異 | 歷史) . . (-93) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→其他)
- 2016年8月25日 (四) 14:43 (差異 | 歷史) . . (+81) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→生涯教育)
- 2016年8月25日 (四) 14:35 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→其他)
- 2016年8月25日 (四) 14:22 (差異 | 歷史) . . (+170) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→輔導工作)
- 2016年8月25日 (四) 14:16 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→技職教育)
- 2016年8月25日 (四) 14:11 (差異 | 歷史) . . (+83) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→其他)
- 2016年8月25日 (四) 14:10 (差異 | 歷史) . . (+3) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→技職教育)
- 2016年8月25日 (四) 14:09 (差異 | 歷史) . . (0) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (/* 謝謝全校教職員工在學生輔導工作上的支持、協助。在新的年度，仍以致力於學校內外輔導網絡的建立與加強聯繫，以協助學生學習成長。亦努力於發展性輔導的工作辦理，提供學生各面)
- 2016年8月25日 (四) 14:07 (差異 | 歷史) . . (+741) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→其他)
- 2016年8月25日 (四) 13:52 (差異 | 歷史) . . (+465) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→生涯教育)
- 2016年8月25日 (四) 13:44 (差異 | 歷史) . . (+47) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→技職教育)
- 2016年8月25日 (四) 13:42 (差異 | 歷史) . . (-9) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (/* 謝謝全校教職員工在學生輔導工作上的支持、協助。在新的年度，仍以致力於學校內外輔導網絡的建立與加強聯繫，以協助學生各方面學習成長。亦努力於發展性輔導的工作辦理，提供學)
- 2016年8月25日 (四) 13:41 (差異 | 歷史) . . (+78) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→謝謝全校教職員工在學生輔導工作上的支持、協助。在新的年度，仍以致力於學校內外輔導網絡的建立與加強聯繫，以協助學生各方面學習成長。希望同仁們能不吝指教，提供建議。)
- 2016年8月25日 (四) 13:37 (差異 | 歷史) . . (+98) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→技職教育)
- 2016年8月25日 (四) 13:34 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→謝謝全校教職員工在學生輔導工作上的支持、協助。在新的年度，仍以致力於學校內外輔導網絡的建立與加強聯繫，以協助學生各方面學習成長。希望同仁們能不吝指教，提供建議。)
- 2016年8月25日 (四) 13:34 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料
- 2016年8月25日 (四) 13:33 (差異 | 歷史) . . (+474) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→輔導工作)
- 2016年8月24日 (三) 00:04 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→輔導工作)
- 2016年8月24日 (三) 00:03 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→輔導工作)
- 2016年8月24日 (三) 00:02 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→生涯教育)
- 2016年8月23日 (二) 23:25 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→輔導工作)
- 2016年8月23日 (二) 23:25 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→輔導工作)
- 2016年8月23日 (二) 23:24 (差異 | 歷史) . . (+38) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→技職教育)
- 2016年8月23日 (二) 23:23 (差異 | 歷史) . . (+11) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→輔導工作)
- 2016年8月23日 (二) 23:22 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→其他)
- 2016年8月23日 (二) 23:22 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料
- 2016年8月23日 (二) 23:21 (差異 | 歷史) . . (+36) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料
- 2016年8月23日 (二) 23:17 (差異 | 歷史) . . (-33) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料
- 2016年8月23日 (二) 23:14 (差異 | 歷史) . . (+5) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→工作報告)
- 2016年8月23日 (二) 23:13 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→工作報告)
- 2016年8月23日 (二) 23:12 (差異 | 歷史) . . (+67) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料
- 2016年8月23日 (二) 23:10 (差異 | 歷史) . . (+70) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→工作報告)
- 2016年8月23日 (二) 23:09 (差異 | 歷史) . . (0) . . 輔導室 (→會議資料)
- 2016年8月23日 (二) 23:07 (差異 | 歷史) . . (+958) . . 輔導室105上學期期初校務會議資料 (→輔導組)
- 2016年8月23日 (二) 22:55 (差異 | 歷史) . . (+69) . . 新 輔導室105上學期期初校務會議資料 (新頁面: ==工作報告== # ==輔導組== # ==資料組== # ==特教組== #)
- 2016年8月23日 (二) 22:53 (差異 | 歷史) . . (+51) . . 輔導室
- 2012年6月29日 (五) 09:51 (差異 | 歷史) . . (+483) . . 教務處100下學期期末會議資料
- 2012年6月29日 (五) 09:40 (差異 | 歷史) . . (+9) . . 教務處100下學期期末會議資料
- 2012年6月29日 (五) 09:39 (差異 | 歷史) . . (-451) . . 教務處100下學期期末會議資料
- 2012年6月29日 (五) 09:38 (差異 | 歷史) . . (-5) . . 教務處100下學期期末會議資料
- 2012年6月29日 (五) 09:38 (差異 | 歷史) . . (+606) . . 教務處100下學期期末會議資料
- 2012年6月28日 (四) 17:31 (差異 | 歷史) . . (-25) . . 教務處100下學期期末會議資料
- 2012年6月28日 (四) 17:30 (差異 | 歷史) . . (+8) . . 教務處100下學期期末會議資料
- 2012年6月28日 (四) 17:30 (差異 | 歷史) . . (+447) . . 教務處100下學期期末會議資料 (→重點工作宣導)
- 2012年6月27日 (三) 07:56 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 12年國教專區 (目前)
- 2012年6月27日 (三) 07:56 (差異 | 歷史) . . (+55) . . 新 12年國教專區 (新頁面: ＊確認志工服務辦法 ＊確認社團加分認定)
- 2012年6月27日 (三) 07:54 (差異 | 歷史) . . (+80) . . 教務處
- 2012年4月18日 (三) 11:22 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 101校務評鑑-人際關係 (→行政會議記錄)
- 2012年4月18日 (三) 11:21 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 新 申請奇美文教基金會提供曼陀林社團師資及樂器 (新頁面: center|500px) (目前)
- 2012年4月18日 (三) 11:20 (差異 | 歷史) . . (0) . . 新 檔案:奇美樂器器.jpg (目前)
- 2012年4月10日 (二) 15:01 (差異 | 歷史) . . (+2,165) . . 新 藝術與與人文綜合活動領域教學成果展 (新頁面: *成果展辦法 ::[http://wiki.shjhs.tn.edu.tw/wiki/%E6%AA%94%E6%A1%88:%E5%B8%AB%E7%94%9F%E4%BD%9C%E5%93%81%E8%81%AF%E5%B1%95%E8%A1%A8%E5%96%AE981214.pdf 98學年度校慶成果展徵...) (目前)
- 2012年4月10日 (二) 15:01 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 101校務評鑑-人際關係 (→5-4-1辦理教學參觀日、班親會或親師座談會)
- 2012年4月9日 (一) 19:27 (差異 | 歷史) . . (+2,250) . . 新 辦理適性活化課程社團學習 (新頁面: ====活化課程社團實施計畫==== <pdf>Class_100.pdf</pdf> ====活化課程創意教學教案==== =====[http://wiki.sh2jh.tnc.edu.tw/images/9/9b/%E4%BC%B8%E7%B8%AE%E5%96%87%E5%8F%AD%...) (目前)
- 2012年4月9日 (一) 19:27 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 101校務評鑑-人際關係 (→5-3-2主動關心學生學業及補救措施)
- 2012年4月7日 (六) 17:41 (差異 | 歷史) . . (+92) . . 101校務評鑑-人際關係 (→5-5-2社區或家長對學校發展特色瞭解及認同)
- 2012年4月4日 (三) 10:26 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 101校務評鑑-人際關係 (→5-3-2主動關心學生學業及補救措施)
- 2012年4月4日 (三) 10:25 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 101校務評鑑-人際關係 (→5-2-3校內教職員工積極參與校內大型活動)
- 2012年4月4日 (三) 10:25 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 101校務評鑑-人際關係 (→5-2-3校內教職員工積極參與校內大型活動)
- 2012年4月4日 (三) 10:19 (差異 | 歷史) . . (-326) . . 101校務評鑑-學校經營 (→2-5-3建立學校願景與發展特色，且特色足供他校觀摩學習。)
- 2012年4月4日 (三) 10:18 (差異 | 歷史) . . (-326) . . 101校務評鑑-學校經營 (→2-5-2具體呈現學校創新經營的項目與作法卓有成效。)
- 2012年4月3日 (二) 23:11 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 走出校門，腳踏實地體驗在地文化風采 (目前)
- 2012年4月3日 (二) 23:10 (差異 | 歷史) . . (0) . . 新 檔案:Oway.jpg (目前)
- 2012年4月3日 (二) 23:00 (差異 | 歷史) . . (0) . . 101校務評鑑-學校經營 (→2-5-2具體呈現學校創新經營的項目與作法卓有成效。)
- 2012年4月3日 (二) 22:57 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 101校務評鑑-學校經營 (→2-5-2具體呈現學校創新經營的項目與作法卓有成效。)
- 2012年4月3日 (二) 22:50 (差異 | 歷史) . . (+5,023) . . 參加樹谷園區無痕城市體驗營 (目前)
- 2012年4月3日 (二) 22:44 (差異 | 歷史) . . (+75) . . 參加樹谷園區無痕城市體驗營
- 2012年4月3日 (二) 22:42 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 參加樹谷園區無痕城市體驗營
- 2012年4月3日 (二) 22:42 (差異 | 歷史) . . (+122) . . 新 參加樹谷園區無痕城市體驗營 (新頁面: :*如何落實無痕校園,學生成果報告 <video type="ostube" id="169" desc="20100529第六組" position="center" />)
- 2012年4月3日 (二) 22:37 (差異 | 歷史) . . (+4) . . 101校務評鑑-教育政策 (→1-10-1辦理低碳校園(含能源教育、永續校園)卓有成效。)
- 2012年4月3日 (二) 22:30 (差異 | 歷史) . . (0) . . 辦理活化課程適性社團，開啟學生多元智慧 (→社團成果展現) (目前)
- 2012年4月3日 (二) 22:27 (差異 | 歷史) . . (-38) . . 吉他社 (目前)
- 2012年4月3日 (二) 22:27 (差異 | 歷史) . . (+34) . . 吉他社 (→吉他社招生音樂演出～長榮大學吉他社演出)
- 2012年4月3日 (二) 22:26 (差異 | 歷史) . . (0) . . 新 檔案:吉他社2.jpg (目前)
- 2012年4月3日 (二) 22:22 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 吉他社 (→吉他社社團記錄)
- 2012年4月3日 (二) 22:22 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 吉他社 (→吉他社社團記錄)
- 2012年4月3日 (二) 22:20 (差異 | 歷史) . . (0) . . 新 檔案:吉他社1.jpg (目前)
- 2012年4月3日 (二) 21:56 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 辦理校外教學，參訪南榮英語村，實境外語教學 (目前)
- 2012年4月3日 (二) 21:55 (差異 | 歷史) . . (+43) . . 辦理校外教學，參訪南榮英語村，實境外語教學
- 2012年4月3日 (二) 21:52 (差異 | 歷史) . . (0) . . 新 檔案:Airport.jpg (目前)
- 2012年4月3日 (二) 21:52 (差異 | 歷史) . . (0) . . 新 檔案:Store.jpg (目前)
- 2012年4月3日 (二) 17:36 (差異 | 歷史) . . (+70) . . 101校務評鑑-課程教學 (→3-8-2辦理學生英語表演、參訪、營隊或相關競賽)
- 2012年4月3日 (二) 17:33 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 101校務評鑑-學校經營 (→2-5-2具體呈現學校創新經營的項目與作法卓有成效。)
- 2012年4月3日 (二) 17:28 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 101校務評鑑-教育政策 (→1-7-7訂定校內學生輔導管教辦法)
- 2012年4月3日 (二) 17:28 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 101校務評鑑-教育政策 (→1-7-7訂定校內學生輔導管教辦法)
- 2012年4月2日 (一) 22:58 (差異 | 歷史) . . (+45) . . 97學年度辦理「音樂與人生～認識古典音樂」教師研習 (目前)
- 2012年4月2日 (一) 22:56 (差異 | 歷史) . . (0) . . 新 檔案:古典音樂.jpg (目前)
- 2012年4月2日 (一) 22:43 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 100學年度生命中的彩虹印記～魏德聖電影欣賞講座 (→心得報告) (目前)
- 2012年4月2日 (一) 22:42 (差異 | 歷史) . . (-11) . . 100學年度生命中的彩虹印記～魏德聖電影欣賞講座 (→心得報告)
- 2012年4月2日 (一) 22:37 (差異 | 歷史) . . (0) . . 新 檔案:學習單.jpg (目前)
- 2012年4月2日 (一) 22:31 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 辦理認識在地文化特色師生研習活動 (目前)
- 2012年4月2日 (一) 22:29 (差異 | 歷史) . . (0) . . 辦理認識在地文化特色師生研習活動
- 2012年4月2日 (一) 22:28 (差異 | 歷史) . . (+102) . . 辦理認識在地文化特色師生研習活動
- 2012年4月2日 (一) 22:25 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 101校務評鑑-學校經營 (→建立學校願景與發展特色，且特色足供他校觀摩學習。)
- 2012年4月2日 (一) 22:24 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 101校務評鑑-學校經營 (→建立學校願景與發展特色，且特色足供他校觀摩學習。)
- 2012年4月2日 (一) 22:22 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 101校務評鑑-學校經營 (→建立學校願景與發展特色，且特色足供他校觀摩學習。)
- 2012年4月2日 (一) 22:21 (差異 | 歷史) . . (0) . . 101校務評鑑-學校經營 (→建立學校願景與發展特色，且特色足供他校觀摩學習。)
- 2012年4月2日 (一) 22:20 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 新化文學地景 (目前)
- 2012年4月2日 (一) 22:18 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 新化文學地景
- 2012年4月2日 (一) 22:17 (差異 | 歷史) . . (+46) . . 新化文學地景
- 2012年4月2日 (一) 22:15 (差異 | 歷史) . . (+32) . . 讀故鄉情.讀你 (目前)
- 2012年4月2日 (一) 22:13 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 讀故鄉情.讀你
- 2012年4月2日 (一) 22:12 (差異 | 歷史) . . (+140) . . 讀故鄉情.讀你
- 2012年4月2日 (一) 22:07 (差異 | 歷史) . . (0) . . 新 檔案:非ㄕˋ不可.jpg (目前)
- 2012年4月2日 (一) 22:06 (差異 | 歷史) . . (0) . . 新 檔案:新化老照片.jpg (目前)
- 2012年4月2日 (一) 22:03 (差異 | 歷史) . . (0) . . 新 檔案:讀寫鄉土.jpg (目前)
- 2012年4月2日 (一) 21:32 (差異 | 歷史) . . (-12) . . 讀故鄉情.讀你 (→課程大綱)
- 2012年4月2日 (一) 21:30 (差異 | 歷史) . . (+22) . . 讀故鄉情.讀你
- 2012年4月2日 (一) 21:29 (差異 | 歷史) . . (+1,561) . . 讀故鄉情.讀你
- 2012年4月2日 (一) 21:28 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 新化文學地景
- 2012年4月2日 (一) 21:27 (差異 | 歷史) . . (+1,559) . . 新 新化文學地景 (新頁面: :*課程大綱 ''臺南市立新化國民中學 100年度發展特色學校計畫~「讀故鄉情.讀你」閱讀講座''' <center>'''課程表'''</center> {| class="prettytable" | <ce...)
- 2012年4月2日 (一) 21:25 (差異 | 歷史) . . (+933) . . 生命與科學的反思 (目前)
- 2012年4月2日 (一) 21:20 (差異 | 歷史) . . (+1,423) . . 辦理認識在地文化特色師生研習活動
- 2012年4月2日 (一) 21:16 (差異 | 歷史) . . (-41) . . 生命教育輔導工作坊 (目前)
- 2012年4月2日 (一) 21:15 (差異 | 歷史) . . (0) . . 生命教育輔導工作坊
- 2012年4月2日 (一) 21:14 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 生命教育輔導工作坊
- 2012年4月2日 (一) 21:12 (差異 | 歷史) . . (+18) . . 生命教育輔導工作坊
- 2012年4月2日 (一) 21:12 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 生命教育輔導工作坊
- 2012年4月2日 (一) 21:11 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 生命教育輔導工作坊
- 2012年4月2日 (一) 21:10 (差異 | 歷史) . . (+2) . . 生命教育輔導工作坊
- 2012年4月2日 (一) 21:09 (差異 | 歷史) . . (-34) . . 生命教育輔導工作坊
- 2012年4月2日 (一) 21:08 (差異 | 歷史) . . (-2) . . 生命教育輔導工作坊
- 2012年4月2日 (一) 21:07 (差異 | 歷史) . . (-7) . . 生命教育輔導工作坊
- 2012年4月2日 (一) 21:07 (差異 | 歷史) . . (+1,859) . . 生命教育輔導工作坊
- 2012年4月2日 (一) 21:05 (差異 | 歷史) . . (+191) . . 100學年度提列改善計畫，爭取上級補助，創造功能性與美觀兼具之閱讀空間 (目前)
- 2012年4月2日 (一) 21:02 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 101校務評鑑-學校經營 (→建立學校願景與發展特色，且特色足供他校觀摩學習。)
- 2012年4月1日 (日) 23:26 (差異 | 歷史) . . (-72) . . 加強各領域專業社群專業自我成長活動 (→98~99學年度各領域教師專業成長) (目前)
- 2012年4月1日 (日) 23:25 (差異 | 歷史) . . (-49) . . 加強各領域專業社群專業自我成長活動 (→98~99學年度各領域教師專業成長)
- 2012年4月1日 (日) 23:24 (差異 | 歷史) . . (+171) . . 加強各領域專業社群專業自我成長活動 (→98~99學年度各領域教師專業成長)
- 2012年4月1日 (日) 23:21 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 101校務評鑑-課程教學 (→系統規劃教師專業發展、進修成長活動)
- 2012年4月1日 (日) 23:16 (差異 | 歷史) . . (+41) . . 各領域教師參加各類教案設計獲獎 (目前)
- 2012年4月1日 (日) 23:14 (差異 | 歷史) . . (+76) . . 各領域教師參加各類教案設計獲獎
- 2012年4月1日 (日) 23:11 (差異 | 歷史) . . (+80) . . 各領域教師參加各類教案設計獲獎
- 2012年4月1日 (日) 23:08 (差異 | 歷史) . . (+14) . . 地層下陷課程教案設計 (目前)
- 2012年4月1日 (日) 23:07 (差異 | 歷史) . . (+12) . . 地層下陷課程教案設計
- 2012年4月1日 (日) 22:51 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 101校務評鑑-學校經營 (→學校主動蒐集教師對校務經營意見，並能提出適切的因應措施。)
- 2012年4月1日 (日) 22:48 (差異 | 歷史) . . (-1) . . 專題網頁製作，深入本土訪查，以資訊傳遞新化真情，成果斐然，屢獲國際大獎
- 2012年4月1日 (日) 22:47 (差異 | 歷史) . . (+52) . . 積極參與社區活動，以學習經驗服務社區
- 2012年4月1日 (日) 22:45 (差異 | 歷史) . . (0) . . 新 檔案:直笛曼陀林.jpg (目前)
- 2012年4月1日 (日) 22:32 (差異 | 歷史) . . (+37) . . 積極參與社區活動，以學習經驗服務社區
- 2012年4月1日 (日) 22:29 (差異 | 歷史) . . (0) . . 新 檔案:送報伕.jpg (目前)
- 2012年4月1日 (日) 22:21 (差異 | 歷史) . . (+1,814) . . 積極參與社區活動，以學習經驗服務社區
- 2012年4月1日 (日) 22:16 (差異 | 歷史) . . (+53) . . 走出校門，腳踏實地體驗在地文化風采
- 2012年4月1日 (日) 22:15 (差異 | 歷史) . . (+30) . . 走出校門，腳踏實地體驗在地文化風采
- 2012年4月1日 (日) 22:12 (差異 | 歷史) . . (+41) . . 100學年度提列改善計畫，爭取上級補助，創造功能性與美觀兼具之閱讀空間
- 2012年4月1日 (日) 22:11 (差異 | 歷史) . . (0) . . 新 檔案:圖館舊貌.jpg (目前)
- 2012年4月1日 (日) 22:02 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 閱讀是最浪漫的教養～李偉文醫師 (目前)
- 2012年4月1日 (日) 22:01 (差異 | 歷史) . . (+10) . . 閱讀是最浪漫的教養～李偉文醫師
- 2012年4月1日 (日) 22:00 (差異 | 歷史) . . (0) . . 新 檔案:DR Lee.jpg (目前)
- 2012年4月1日 (日) 21:53 (差異 | 歷史) . . (+26) . . 生命與科學的反思
- 2012年4月1日 (日) 21:52 (差異 | 歷史) . . (+145) . . 新 生命與科學的反思 (新頁面: :*「姊姊的守護者」閱讀分享 檔案:姊姊的守護者.jpg :*「雷霆大反擊」科普閱讀分享 檔案:雷霆大反擊.jpg)
- 2012年4月1日 (日) 21:48 (差異 | 歷史) . . (+83) . . 新 生命教育輔導工作坊 (新頁面: :*工作坊主題 :*活動照片 center|600px)
- 2012年4月1日 (日) 21:47 (差異 | 歷史) . . (+55) . . 新 班級晨讀的帶領技巧分享 (新頁面: :*活動照片 center|600px) (目前)
- 2012年4月1日 (日) 21:45 (差異 | 歷史) . . (+13) . . 戲劇在閱讀指導上的運用 (目前)
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